【題目】如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是
A. 若增加底物濃度,則曲線可由c→b
B. 若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線,則增加酶濃度,曲線可由b→a
C. 若該圖為在不同pH條件下的水解曲線,則a對應(yīng)的pH一定高于b
D. 若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線,則c對應(yīng)的反應(yīng)溫度低于a
【答案】B
【解析】
考點是酶促反應(yīng),涉及酶促反應(yīng)的速率和酶的濃度、底物濃度和酶的活性的關(guān)系研究溫度和PH對酶活性的影響,屬于理解層次的考查。
增加底物濃度會使生成物的量增加,不符合圖示,A錯誤.
隨著酶濃度增大,反應(yīng)速率增大,但產(chǎn)物量不變,曲線可由b→a ,B正確.
酶的活性隨pH的變化不是單調(diào)變化,即不是PH越高酶的活性越強,所以 a對應(yīng)的pH不一定高于b ,C錯誤.
酶的活性隨溫度的變化也不是單調(diào)變化,即不溫度H越高酶的活性越強,因此c對應(yīng)的反應(yīng)溫度不一定低于a, D錯誤.
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【題目】下圖是細(xì)胞的“能量貨幣”——甲物質(zhì)的徹底水解過程,下列敘述正確的是
A. 主動運輸過程中,甲的含量會大量減少
B. 葉肉細(xì)胞中只有葉綠體能發(fā)生乙→甲過程
C. 戊為游離的磷酸,丙為腺嘌呤核糖核苷酸
D. 丁為堿基A腺嘌呤,不含有磷酸基團
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【題目】研究人員將若干生長狀況相同的迎春花插條分別用一定濃度梯度的NAA溶液和清水處理,然后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,插條生根數(shù)目如圖所示,圖中乙代表用清水處理的插條生根數(shù)目。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 促進迎春花插條生根的濃度范圍是A~B濃度
B. B~D濃度的NAA溶液抑制迎春花插條生根
C. 該曲線不能說明NAA的生理作用具有兩重性
D. 研究人員在該實驗過程中設(shè)置了空白對照和相互對照
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【題目】某科研小組研究油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如下圖所示,將不同成熟階段的油菜種子勻漿后檢測,下列有關(guān)檢測結(jié)果的說法,正確的是
選項 | 取樣時間 | 檢測試劑 | 檢測結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 顯色 |
B | 第20天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 紅色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅳ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】對于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是
A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性
B. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果
C. 幼年個體生長需要細(xì)胞增殖,成年后不需細(xì)胞增殖
D. 細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低,色素含量增加
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【題目】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于( )
A. 有無核膜 B. 有無細(xì)胞膜 C. 有無核物質(zhì) D. 有無細(xì)胞質(zhì)
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【題目】通過現(xiàn)代生物技術(shù)可利用動物乳汁生產(chǎn)血清蛋白,下圖為相關(guān)操作流程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖示操作過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_____、_____等。
(2)一般情況下,奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,通常對供體母牛用_____激素處理。
(3)在基因工程中,②為_____,如果②的數(shù)量太少,常用_____技術(shù)擴增,②導(dǎo)入③的常用方法是_____。
(4)若⑤為囊胚,⑤→⑥過程為胚胎分割,則該操作的注意點是_____。
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【題目】下列生物學(xué)含義能用圖的數(shù)學(xué)模型表示的是
A. 水稻光合作用強度隨光照強度的變化
B. 酶促反應(yīng)速率隨著反應(yīng)物濃度的變化
C. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力
D. 根尖細(xì)胞吸收K+速率隨O2濃度的變化
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【題目】地震發(fā)生時,災(zāi)民們面對的困難不僅僅是惡劣的自然環(huán)境,還有食物、飲用水的缺乏和各種疾病。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 災(zāi)民中許多人都出現(xiàn)了全身浮腫的現(xiàn)象,可能的原因是體內(nèi)嚴(yán)重缺少蛋白質(zhì)
B. 災(zāi)民體內(nèi)的抗利尿激素分泌增加,導(dǎo)致腎小管和集合管重吸收水的能力減弱
C. 因飲水不足,災(zāi)民機體細(xì)胞外液滲透壓升高
D. 在寒冷環(huán)境中,災(zāi)民的產(chǎn)熱量等于散熱量
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