用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下錯(cuò)誤的是(　　)

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)

B．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)

C．④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快

D．⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等

 

D

由于重力的影響，生長(zhǎng)素濃度②>①，而X、Y是在均勻光照下，所以生長(zhǎng)素濃度X＝Y(jié)，胚芽鞘④右側(cè)生長(zhǎng)快于左側(cè)，⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)一樣快。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

(2007大連模擬)用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③垂直放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是

[　　]

A．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)

B．去掉尖端的胚芽鞘⑤將彎向光源生長(zhǎng)

C．④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快

D．⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是（   ）

A．去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長(zhǎng)

B．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)

C．④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快

D．⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長(zhǎng)

B．去掉尖端的胚芽鞘⑤將彎向光源生長(zhǎng)

C．④的右側(cè)生長(zhǎng)素多，右側(cè)生長(zhǎng)快

D．⑤的兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗做如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。甲組：將切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法正確的是　　 　 (　　)

A．甲組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有背地性

B．乙組實(shí)驗(yàn)證明了植物的莖具有向光性

C．④向左彎曲生長(zhǎng)

D．⑤向左彎曲生長(zhǎng)

 

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