(16分,每空2分)下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖標信息回答下列問題:
(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為:膜內(nèi) ;膜外 。
(2)圖2中的1表示 ,1中 (物質(zhì))的釋放使突觸后膜興奮或抑制,圖2中受體的本質(zhì)是 。興奮在圖2處是單向傳遞的原因是 。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_ _作用。
(4)縮手反射屬于非條件反射,當我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受 的控制。
(16分,每空2分)
(1)負→正 正→負 (2)突觸小泡 神經(jīng)遞質(zhì) 蛋白質(zhì)(糖蛋白) 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜。 (3)抑制
(4)高級神經(jīng)中樞
解析試題分析:本題考查興奮在神經(jīng)纖維上傳導、突觸、低級中樞要受高級神經(jīng)中樞。
(1)神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,接受刺激后變?yōu)閮?nèi)正外負,膜內(nèi)電位變化為:負→正;膜外電位變化為:正→負。
(2)圖2中的1表示突觸小泡,里面有神經(jīng)遞質(zhì),受體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)(糖蛋白),進行細胞識別。興奮在突觸是單向傳遞,原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使突觸后膜興奮或抑制。
(3)當感受器接受一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y的神經(jīng)遞質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,作用相反,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用。
(4)縮手反射屬于非條件反射,神經(jīng)中樞是脊髓,但我們能在針刺破手指的皮膚,并未將手指縮回,說明一個反射弧中的低級中樞(脊髓)要接受高級神經(jīng)中樞(大腦皮層)的控制。
考點:神經(jīng)調(diào)節(jié)。
點評:本題相對常規(guī),提升了學生分析圖形、審題能力,是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)的理想題目。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年重慶市楊家坪中學高二11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:(共16分,每空2分)
(1)A代表________分子;B代表________;D代表________。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層________膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有________。
(4)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖牵ㄌ钭帜福_____________。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號______;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號________。
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省洛市中學高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題
.(共16分,每空2分) 大豆是兩性花植物。下面是大豆某些性狀的遺傳實驗:
(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制),基因都在常染色體上,遺傳的實驗結(jié)果如下表:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠不抗病 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題
(16分,每空2分)
Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔假裝牙,給病人帶來終身痛苦。現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
(1)乳光牙的遺傳方式是 。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 。
(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是 。
Ⅱ.某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
親代類型 子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲 | |
拇指能向背側(cè)彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能向背側(cè)彎曲 | 288 | 448 | 全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題
(16分,每空2分)
Ⅰ.遺傳性乳光牙患者因牙本質(zhì)發(fā)育不良導致牙釉質(zhì)易碎裂,牙齒磨損迅速,乳牙、恒牙均發(fā)病,4~5歲乳牙就可以磨損到牙槽,需全拔假裝牙,給病人帶來終身痛苦,F(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A、a表示):
(1)乳光牙的遺傳方式是 。產(chǎn)生乳光牙的根本原因是 。
(2)若Ⅱ的乳光牙女子和正常男性結(jié)婚,則生一個正常男孩的可能性是 。
Ⅱ.某學生在學校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲(如右圖所示)的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理,見下表:
親代類型
子代類型 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲 |
雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲 |
雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
|
拇指能向背側(cè)彎曲 |
480 |
480 |
0 |
拇指不能向背側(cè)彎曲 |
288 |
448 |
全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲 |
請根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問題:W$w#w..c.o*m
(1)你根據(jù)表中第________組婚姻狀況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是___________________。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,請寫出在實際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組_______________________________________________。
第二組_______________________________________________。
第三組_______________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省廣州東莞五校高三上學期第二次聯(lián)考(理綜)生物 題型:綜合題
(16分,每空2分)
將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外。用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細胞,a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量,b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量;卮鹣铝袉栴}:(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響)
(1)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是______________________。從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是________(增大、減。
(2)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會________。適宜光照條件下,光反應能夠為暗反應提供________和________。若光照突然停止而其他條件不變,則短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸(C3)的合成速率將會________(變大、不變、變。
(3)假設密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致,圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中C點時,圖乙中a______(>、=、<)b。
(4)寫出光合作用的反應式:___________________________________。
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