【題目】如圖所示為白菜﹣甘藍(lán)的培育流程，下列敘述正確的是（ ）
A.過程①用到的酶是蛋白酶
B.過程②常用的方法是滅活的病毒
C.過程④細(xì)胞的全能性提高
D.過程③需要核糖體的參與

【答案】C
【解析】解：A、植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，去壁所用的是纖維素酶和果膠酶，A錯誤； B、原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法．物理法包括離心、振動、電激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇，滅活的病毒是誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法，B錯誤；
C、過程④是脫分化，形成的細(xì)胞是愈傷組織（愈傷組織是為分化的細(xì)胞，全能性較高），由分化的細(xì)胞形成愈傷組織，全能性提高，C正確；
D、③是融合的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁，形成雜種細(xì)胞，需要高爾基體的參與，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將馬鈴薯（含過氧化氫酶）磨碎，用過濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：將每支試管控制在30℃條件下，按下表操作。

試管編號

A

B

C

D

設(shè)定pH

3

5

7

9

振蕩后加入馬鈴薯提取液

1 mL

1 mL

1 mL

1 mL

加入過氧化氫溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

結(jié)果每支試管都產(chǎn)生氣體。請回答：

（1）請為此實(shí)驗(yàn)擬定一個題目____。

（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____，因變量的檢測指標(biāo)是____。

（3）實(shí)驗(yàn)均在30℃條件下進(jìn)行的可能原因有①____；② ___。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ，分別測定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成如下圖所示的曲線。請回答：

（1）曲線B是實(shí)驗(yàn) ___（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果。

（2）曲線A和B中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是 ___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是 （ ）

A．無氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲藏

B．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境

C．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量

D．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在胰島B細(xì)胞中胰島素原生成胰島素的過程．該過程（ ）
A.發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上
B.離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用
C.至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水
D.需水參與，且水中氫全部用于形成﹣COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖：左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響；右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A. 從左圖中可以知道pH＝7時植物淀粉酶的活性最高

B. 從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高

C. 右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D. 右圖曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因，該基因能激發(fā)動物細(xì)胞的分裂，圖示是利用該基因制備新型單克隆抗體的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
B.酶B是連接氫鍵和磷酸二酯鍵
C.載體必須具有目的基因
D.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如圖．下列對該圖所示細(xì)胞的敘述正確的是（ ）
A.若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程要涉及纖維素酶和果膠酶
B.若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
C.X與Y兩個細(xì)胞進(jìn)行雜交，形成雜種細(xì)胞，發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的
D.如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異，其根本原因是信使RNA的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述錯誤的是

A. 薩頓使用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說

B. 基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有許多個基因

C. 等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上

D. 摩爾根等人首次通過實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是( )

A. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)中含有硫元素 B. 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)分布在染色體上

C. 人的遺傳物質(zhì)是DNA D. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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