在科研中,往往要把一個較大的課題分解成若干小的子課題來分別研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行了如下實驗:
①選取生理狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中
③一段時間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根情況,結果根的生長情況如圖所示
請回答下列問題:
(1)你認為他們的子課題是________________________。
(2)在他們設計的實驗中,設置清水組的目的是____________。
(3)實驗的結果是____枝條生根最多,____枝條不生根,____枝條生有少量根,其原因是____________________________________________________________________
(4)如果由你來進行本課題的研究,你所選的子課題是____________________________(要求:不能和本課題相同)
科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市第二中學高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)在科研中,往往要把一個較大的課題分解成若干小的子課題來分別研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行了如下實驗:
①選取生理狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中
③一段時間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根情況,結果根的生長情況如圖所示
請回答下列問題:
(1)你認為他們的子課題是________________________。
(2)在他們設計的實驗中,設置清水組的目的是____________。
(3)實驗的結果是____枝條生根最多,____枝條不生根,____枝條生有少量根,其原因是____________________________________________________________________(3分)
(4)如果由你來進行本課題的研究,你所選的子課題是____________________________(要求:不能和本課題相同)
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)在科研中,往往要把一個較大的課題分解成若干小的子課題來分別研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行了如下實驗:
①選取生理狀況相同的三組帶芽的枝條甲、乙、丙
②將甲、乙、丙枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中
③一段時間后,觀察甲、乙、丙枝條的生根情況,結果根的生長情況如圖所示
請回答下列問題:
(1)你認為他們的子課題是________________________。
(2)在他們設計的實驗中,設置清水組的目的是____________。
(3)實驗的結果是____枝條生根最多,____枝條不生根,____枝條生有少量根,其原因是____________________________________________________________________(3分)
(4)如果由你來進行本課題的研究,你所選的子課題是____________________________(要求:不能和本課題相同)
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