【題目】下圖為利用基因工程在大腸桿菌中生產(chǎn)人胰島素的部分過程示意圖,請回答下列問題:

(1)圖示過程應(yīng)為基因工程中________________這一步驟,其中①②代表的物質(zhì)分別是_____________________________。③④⑤所示過程代表的是利用______________擴(kuò)增DNA。圖中核酸酶H的作用是______________________________________________________。

(2)利用以上方法得到的胰島素基因的編碼序列與直接從人體細(xì)胞中獲取的胰島素基因編碼序列相比更適合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中,其主要原因是__________________________________________________

(3)在獲得胰島素基因的編碼序列前接上在大腸桿菌中可以適用的_______,另外加上__________基因,構(gòu)建成表達(dá)載體。導(dǎo)入大腸桿菌后在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。

【答案】獲取目的基因 反轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 PCR技術(shù) 使RNA-DNA雜交分子中的RNA鏈降解,使之形成單鏈DNA 利用反轉(zhuǎn)錄獲得的胰島素基因的編碼序列中不含內(nèi)含子,可以在原核細(xì)胞中表達(dá) 啟動子 (啟動子和終止子) 抗四環(huán)素

【解析】

基因工程的操作步驟為:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的表達(dá)和鑒定。真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu)中含有內(nèi)含子,內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的部分不能進(jìn)行翻譯,所以真核生物基因轉(zhuǎn)錄的mRNA需要經(jīng)過修飾才能作為翻譯的模板。

(1)圖示是以RNA為模板通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程,該過程為基因工程中的獲取目的基因的過程。其中①過程是以RNA為模板形成DNA的過程,為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶。②過程是以DNA的一條鏈在DNA聚合酶的作用下合成DNA的過程。所以①為逆(反)轉(zhuǎn)錄酶、②為DNA聚合酶。③是DNA在高溫下變性,④是在低溫條件下復(fù)性,⑤是子鏈延伸的過程,即③④⑤所示過程代表的是利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA。由圖可知,圖中核酸酶H的作用是使RNA-DNA雜交分子中的RNA鏈降解,使之形成單鏈DNA。

(2)人的胰島素基因結(jié)構(gòu)中含有內(nèi)含子,內(nèi)含子不能翻譯成肽鏈,胰島素基因轉(zhuǎn)錄后需要將mRNA中的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的部分剪切掉才能用做翻譯的模板,而大腸桿菌為原核生物,不具有將轉(zhuǎn)錄的RNA進(jìn)行修飾的功能,而通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA中不含內(nèi)含子對應(yīng)的序列,所以通過逆轉(zhuǎn)錄形成的基因與直接從人體細(xì)胞中獲取的胰島素基因編碼序列相比更適合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中。

(3)基因表達(dá)載體中應(yīng)含有目的基因、標(biāo)記基因、啟動子和終止子等,啟動子是RNA 聚合酶識別、結(jié)合和開始轉(zhuǎn)錄的一段DNA 序列,它含有RNA 聚合酶特異性結(jié)合和轉(zhuǎn)錄起始所需的保守序列,故在獲得胰島素基因的編碼序列前接上在大腸桿菌中可以適用的啟動子,另外加上抗四環(huán)素基因,可構(gòu)建成表達(dá)載體,且導(dǎo)入大腸桿菌后可在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把一正常植株放在密閉容器中,置于自然光照下一晝夜,用二氧化碳傳感器測得容器中二氧化碳含量變化(如圖)。不考慮溫度對酶活性的影響;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中_____(填“a”或“b”)點(diǎn)時植株開始進(jìn)行光合作用,_____(填“c”或“d”)點(diǎn)時植株一晝夜積累有機(jī)物的量最多。

(2)葉肉細(xì)胞是植物進(jìn)行光合作用的主要部位,b點(diǎn)時,葉肉細(xì)胞的光合速率_____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。

(3)正午時出現(xiàn)了CO2減少變緩的現(xiàn)象,甲同學(xué)認(rèn)為可能是此時溫度過高,植物為減少水分散失過多,關(guān)閉部分氣孔,從而導(dǎo)致植株吸收_____減少,這給我們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的啟示是在高溫天氣,_____,以增加農(nóng)作物產(chǎn)量。

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【題目】在晴朗的白天,不同灌水深度處理實驗田中的土壤后(見下表),分時測得開花期玉米單葉光合作用強(qiáng)度的變化(見下圖)。請回答。

(1)A組光合作用強(qiáng)度一直下降的主要原因是____。

(2)13時,C組光合作用強(qiáng)度出現(xiàn)“低谷”的主要原因是____。

(3)15-17時,B組光合作用強(qiáng)度下降的主要限制因素是____,13-15時,B組與C組相比,B組體現(xiàn)出的特點(diǎn)是____,原因____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,噬菌體與細(xì)菌保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標(biāo)記的噬菌體記為甲組,32P標(biāo)記的噬菌體記為乙組)

A. 甲組-上清液-b B. 乙組-上清液-a

C. 甲組-沉淀物-c D. 乙組-沉淀物-d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】繼發(fā)現(xiàn)DNA是生物體的遺傳物質(zhì)之后,科學(xué)家們又將目光轉(zhuǎn)向部分不含DNARNA病毒,煙草花葉病毒(TMV)就是其中的一種,它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖所示為相關(guān)的實驗過程,據(jù)圖分析并回答問題:

1)圖中X溶液通常用水和苯酚配制而成,其目的是__________________

2)據(jù)所學(xué)知識推斷,物質(zhì)甲和乙分別是____________

3)實驗結(jié)束后,可從圖中所示______的組中分離出完整的TMV病毒。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物實驗中常用大腸桿菌作為實驗材料,下列說法正確的是( )

A. 采用差速離心法可將大腸桿菌的核糖體、線粒體等細(xì)胞器分離

B. 大腸桿菌逆濃度梯度吸收K+時,既消耗能量又需要膜上載體蛋白的協(xié)助

C. 赫爾希和蔡斯在“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”中可用酵母菌替代大腸桿菌

D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃色變綠色再變藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表所列為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間(h)。下列敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂細(xì)胞的從一次分裂開始到這次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的整個過程

B. 分裂間期包括一個合成期和合成期前后的兩個間隙期

C. 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間不同

D. 以上述三種細(xì)胞作為觀察動物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料,最佳的是十二指腸細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究鹽、堿脅迫對枸杞苗木光合作用的影響,實驗選取若干株長勢良好的一年生枸杞苗木為材料,分為9組:A組為對照組;B1、B2、B3、B4為鹽脅迫實驗組,用NaCl處理,濃度依次為50、100、200、300(濃度單位:mmol/L);C1、C2、C3、C4為堿脅迫實驗組,用NaHCO3處理,濃度依次為50、100、200、300(濃度單位:mmol/L)。實驗結(jié)果如圖,回答下列問題。

(1)測定葉片中葉綠素的含量,應(yīng)取新鮮葉片,用______作溶劑研磨,為防止葉綠素被破壞,應(yīng)加入少量______。然后過濾并測定濾液的吸光度,計算得出葉綠素含量。

(2)堿脅迫實驗組的凈光合作用速率均低于對照組,推測可能的原因有①____________。

(3)依據(jù)本實驗結(jié)果,你能得出的實驗結(jié)論是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a。如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵有絲分裂過程中的DNA含量變化曲線圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)曲線由JO表示的是______分裂過程。

2)能表示初級精母細(xì)胞的時期是______段。(用字母表示)

3DE段,DNA的含量減少一半,同時染色體數(shù)目______,染色單體數(shù)目______(填“加倍”“不變”“減半”或“降為零”)。

4)由H→IDNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來的數(shù)目,是因為______使兩配子結(jié)合成合子。

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