【題目】下列細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的是（ ）

A.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞

B.人的口腔上皮細(xì)胞

C.干種子細(xì)胞

D.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

【答案】D

【解析】

1、質(zhì)壁分離的原因外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

2、有大液泡（成熟）的活的植物細(xì)胞，才能發(fā)生質(zhì)壁分離；動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離。

A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟細(xì)胞，無(wú)中央大液泡，所以不會(huì)發(fā)生滲透作用失水，也就不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯(cuò)誤；

B、人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質(zhì)壁分離，因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；

C、干種子沒(méi)有大的中央液泡，不能發(fā)生滲透作用，只能進(jìn)行吸漲吸水，C錯(cuò)誤；

D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于成熟的活的植物細(xì)胞，當(dāng)外界溶液濃度高時(shí)，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻是一種自花傳粉植物。二倍體水稻的粳性與糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，已知粳性花粉遇碘呈藍(lán)紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色。高莖粳稻與矮莖糯稻雜交，F1均為高莖粳稻，再讓F1自交產(chǎn)生F2。若這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.取F 2植株的花粉粒用碘液處理，統(tǒng)計(jì)藍(lán)紫色與紅褐色花粉粒的比例約為3：1

B.將F1的花粉放在顯微鏡下觀察，能夠證明基因的自由組合定律

C.測(cè)交法能驗(yàn)證基因的分離定律，但不是最直接的方法

D.在F2中任取一株高莖粳稻和一株高莖糯稻雜交，后代可能出現(xiàn)3種不同的性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知水稻的抗�。�R）對(duì)感�。�r）為顯性，有芒（B）對(duì)無(wú)芒（b)為顯性。現(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)純合品系，要想選育出純合抗病無(wú)芒的新品種，最快的育種方法為

A.雜交育種B.多倍體育種C.誘變育種D.單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥（相關(guān)基因位于常染色體上，用E、e表示）是一種由基因突變引起的血紅蛋白病。雜合子個(gè)體不表現(xiàn)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀，所有攜帶者都應(yīng)該進(jìn)行遺傳咨詢(xún)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因突變后脫氧核苷酸的排列順序會(huì)發(fā)生變化

B.瘧原蟲(chóng)破壞該病基因攜帶者的紅細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致患者缺氧

C.通過(guò)基因檢測(cè)可確定胎兒是否患該病

D.基因型為Ee的個(gè)體由于交叉互換可實(shí)現(xiàn)E和e的基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止濫用抗生素，上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素。濫用抗生素會(huì)使人體內(nèi)細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性，如果被細(xì)菌感染，則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無(wú)藥可救。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌向“耐藥性”細(xì)菌方向變異

B.細(xì)菌中本來(lái)就存在耐藥性個(gè)體，長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降

C.“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進(jìn)化

D.基因頻率改變了，新的病菌(物種)一定會(huì)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物種和種群的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.同一種群一般不存在地理隔離

B.同一物種可包括多個(gè)種群

C.同一物種不存在隔離

D.不同物種一定存在隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)海島中種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（Ww、WW）。連趾海龜便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾海龜游泳能力較弱。開(kāi)始時(shí)，連趾和分趾的基因頻率各為0．5，當(dāng)島上食物不足時(shí)，連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬(wàn)年后，W的基因頻率變?yōu)?/span>0．2，w的基因頻率變?yōu)?/span>0．8。

（1）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱(chēng)為該種群的________基因頻率發(fā)生變化后，從理論上計(jì)算雜合子占分趾海龜?shù)谋壤秊?/span>________。

（2）該種群中海龜多種多樣的類(lèi)型來(lái)源于可遺傳的變異但由于變異是________的，因此只為生物進(jìn)化提供原材料，而進(jìn)化的方向則由________決定。

（3）該海龜種群________（填是或否）發(fā)生了進(jìn)化理由是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A.不能被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的細(xì)胞，其細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B.核膜上的核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C.生物膜系統(tǒng)包括葉綠體類(lèi)囊體薄膜，不包括視網(wǎng)膜、口腔黏膜等

D.真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A.鷹遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量

B.該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D.該食物鏈中螳螂屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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