【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是 (  )

A.該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B.圖中b是指細(xì)胞質(zhì),c是指細(xì)胞膜

C.圖中e是指葉綠體基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

D.圖中fg、h外,還應(yīng)有多種

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)概念圖,其中a為細(xì)胞質(zhì),包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(e)(呈膠質(zhì)狀態(tài))和細(xì)胞器(f);b為細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心;c為細(xì)胞膜,能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流;d為細(xì)胞壁,具有全透性,有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;g是葉綠體,可以進(jìn)行光合作用釋放氧氣;h是線粒體,可進(jìn)行有氧呼吸釋放二氧化碳。

由以上分析知,圖中b為細(xì)胞核,e為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),圖中f為細(xì)胞器,除了g(葉綠體)和h(線粒體)外,還有多種例如核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,ABC錯(cuò)誤,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某幼兒先后兩次接種乙肝疫苗后血清中相應(yīng)抗體濃度變化情況及患病程度,下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 甲為抗體變化,乙為患病程度

B. O~a有B細(xì)胞、T細(xì)胞等免疫細(xì)胞參與

C. b點(diǎn)時(shí)應(yīng)為第二次注射乙肝疫苗的時(shí)間點(diǎn)

D. bc段的變化是記憶T細(xì)胞增殖分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中糖類和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是( 。

\

A.種子形成時(shí),脂肪水解酶的活性很高

B.種子萌發(fā)時(shí),可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹,說(shuō)明脂肪是種子生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

C.干重相等的可溶性糖和脂肪,所儲(chǔ)存的能量脂肪多于糖

D.種子發(fā)育過(guò)程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N元素增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有體積相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的蔗糖溶液和葡萄糖溶液。圖1表示這兩種物質(zhì)透過(guò)半透膜的情況,圖2表示滲透作用裝置圖,下列敘述合理的是 ( )

A. 圖1體現(xiàn)了半透膜的選擇透過(guò)性B. 圖2甲中水柱a先上升后下降

C. 圖2乙中水柱b先上升后不變D. 平衡后水柱a的高度高于水柱b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,下列說(shuō)法中不正確的是( 。

A.b構(gòu)成了生物膜的基本骨架,與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)

B.細(xì)胞膜上的d種類和數(shù)量越多,細(xì)胞的功能越復(fù)雜

C.a在細(xì)胞膜的外側(cè)

D.d既影響生物膜的流動(dòng)性,又影響生物膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于可遺傳的變異是(
A.玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒多
B.人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑
C.經(jīng)生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽番茄
D.貓叫綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物中,沸點(diǎn)最高的是

A.甲烷B.丙烷C.甲醇D.丙三醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+SiO44-的培養(yǎng)液中,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各離子濃度,結(jié)果如圖所示。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( 。

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度增高,表明水稻細(xì)胞向培養(yǎng)液中排出Mg2+、Ca2+

B.水稻對(duì)不同離子的吸收情況不同,可以說(shuō)細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜

C.與番茄相比,水稻吸收Mg2+、Ca2+少,表明同種植物對(duì)不同離子的需求不同

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收差異取決于培養(yǎng)液中離子的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過(guò)程,其中各種雌配子的數(shù)量相等,各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程

B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合

C. F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的,與環(huán)境影響無(wú)關(guān)

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