【題目】下圖表示用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.②過(guò)程的目的是使吸附在大腸桿菌上的T2噬菌體與大腸桿菌分離

B.檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，B的放射性高于C的放射性

C.釋放出的子代噬菌體大多數(shù)都有放射性

D.該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

1、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體——噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)——噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌——在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。

2、上清液和沉淀物中都有放射性的原因

①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：

a．保溫時(shí)間過(guò)短，部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性。

b．保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會(huì)使上清液的放射性含量升高。

②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面，隨細(xì)菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性。

A. ②過(guò)程為攪拌，其目的是使吸附在大腸桿菌上的T2噬菌體與大腸桿菌分離，A正確；

B. 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，放射性主要存在于沉淀物C中，B錯(cuò)誤；

C. 釋放出的子代噬菌體大多數(shù)都沒(méi)有放射性，C錯(cuò)誤；

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故須A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是常用的釀酒微生物。為了優(yōu)化釀酒工藝，某興趣小組探究NaC1溶液濃度、pH和溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度的影響�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）在適宜濃度的葡萄糖溶液中加入酵母菌，無(wú)氧條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液的pH會(huì)_____________，原因是________________。

（2）不同濃度的NaCl溶液對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度的影響如下圖所示，從圖中分析得知，配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí)，最好的做法是_______________.

NaCl溶液的濃度/%

（3）探究pH對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中，把溶液pH由4.0提高到6.0，酵母菌的無(wú)氧呼吸速率明顯下降，最可能的原因是________________。

（4）為探究溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸強(qiáng)度的影響，實(shí)驗(yàn)室提供了溫度為10℃，20℃，30℃，40℃，50℃的培養(yǎng)條件，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)動(dòng)物激素或腺體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

B.促胰液素可促進(jìn)胰腺分泌胰液

C.垂體中具有多種不同功能的內(nèi)分泌細(xì)胞

D.促甲狀腺激素的靶細(xì)胞數(shù)量多于甲狀腺激素的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系；其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲曲線中，若在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度，反應(yīng)速率將會(huì)降低

B.乙曲線中，從F點(diǎn)條件逐漸恢復(fù)E點(diǎn)對(duì)應(yīng)條件，反應(yīng)速率不會(huì)加快

C.丙曲線中，E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件代表該酶的最適溫度

D.若要短期保存該酶，應(yīng)選擇圖中E和H兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大豆幼苗置于密閉透明的玻璃鐘罩中，溫度等其他外界條件適宜，測(cè)定不同時(shí)段玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.提取分離該幼苗葉片中的光合色素時(shí)，通常用無(wú)水乙醇進(jìn)行分離

B.充足光照條件下，幼苗釋放出的O2來(lái)源于葉綠體類囊體薄膜

C.t3時(shí)刻幼苗光合作用速率等于呼吸作用速率

D.t4時(shí)刻補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體中C3化合物含量會(huì)降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將離體的神經(jīng)纖維放入等滲氯化鈉溶液中保持活性，圖1表示用靈敏電流計(jì)測(cè)量其膜內(nèi)外的電位，圖2表示測(cè)得的膜電位變化曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中A→B的過(guò)程，相當(dāng)于圖2中AC段的電位變化

B.適當(dāng)降低膜外Na+濃度,在適宜條件刺激后圖2中A點(diǎn)下移

C.圖2中C點(diǎn)后膜上K+通道開放，引起的K+外流不消耗能量

D.在適宜刺激的基礎(chǔ)上繼續(xù)增大刺激強(qiáng)度，C點(diǎn)的電位不會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的主要中樞，是形成冷覺(jué)的部位

B. 寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d、e激素的分泌均增加

C. 下丘腦中具有滲透壓感受器，還能合成分泌a、e激素

D. 圖示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺、骨骼肌均為效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系, 且能量流動(dòng)的方向是甲→乙

B. M時(shí)刻，甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個(gè)種群間的信息傳遞是雙向的

D. 兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物暴露在過(guò)高的光照條件下，葉片會(huì)耗散掉吸收的過(guò)剩光能，以保護(hù)光合器官。圖1表示某陰生植物的光合放氧速率、過(guò)剩光能與光照強(qiáng)度的關(guān)系，其中虛線表示該植物光合速率不受任何限制時(shí)的理論上的光合放氧速率。圖2是某科研小組在探究環(huán)境因素對(duì)黃瓜幼苗光合作用影響時(shí)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖2中lx為光照強(qiáng)度單位）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1分析可知，當(dāng)光照強(qiáng)度大于200μmol·m-2·s-1時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的升高，該植物對(duì)其所吸收光能的耗散量會(huì)__________。與陰生植物相比，在相同的光照條件下，陽(yáng)生植物光合作用所耗散掉的過(guò)剩光能_______(填“較小”“相當(dāng)”或“較大”)。

（2）強(qiáng)光下，激發(fā)態(tài)葉綠素會(huì)與氧分子反應(yīng)形成單線態(tài)氧而損傷葉綠體，然而類胡蘿卜素可快速淬滅激發(fā)態(tài)葉綠素，起保護(hù)葉綠體的作用。缺乏類胡蘿卜素的突變體的光合速率_____，原因是________________________________。

（3）據(jù)圖2分析可知，當(dāng)環(huán)境中CO2濃度為200 mg·L-1時(shí)，黃瓜幼苗固定的CO2可來(lái)自______（填“呼吸作用”“外界環(huán)境”或“呼吸作用和外界環(huán)境”）。d點(diǎn)凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案