【題目】下圖是一個食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中共有_________條食物鏈。最長和最短的食物鏈分別是__________________和__________________。
(2)在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹共占有_________個營養(yǎng)級。
(3)屬于三級消費(fèi)者的生物有_________和_________。
(4)鳥類和昆蟲的關(guān)系是_________和_________。
【答案】
(1)5 綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹、綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
綠色植物→田鼠→貓頭鷹
(2)3 (3)蛇 貓頭鷹
(4)捕食 競爭
【解析】食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括非生物部分和分解者。每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止。此食物網(wǎng)的食物鏈有:綠色植物→田鼠→貓頭鷹、綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹,綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹,綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹,綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹共有5條;食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少。從食物鏈中看貓頭鷹占第三、第四、第五三個營養(yǎng)級。屬于三級消費(fèi)者的是第四營養(yǎng)級的生物為蛇、貓頭鷹。鳥類和昆蟲均以綠色植物為食,為競爭關(guān)系,鳥類又以昆蟲為食,說明存在捕食關(guān)系。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn),根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論,正確的是
A. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果
B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果
C. 出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘
D. 戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標(biāo)記DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某DNA分子共有1000個堿基,其中含胞嘧啶400個.若該DNA分子復(fù)制3次,則需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為( )
A.8000
B.3200
C.800
D.700
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答以下問題:
(1)科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養(yǎng)液中,一段時間后中,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度如圖1.營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過方式進(jìn)入番茄細(xì)胞內(nèi),該運(yùn)輸方式的特點(diǎn)是 , 吸收結(jié)果表明番茄對SiO44﹣的吸收(填“多于或少于”)對另外兩種離子的吸收,這一差異與根細(xì)胞膜的有關(guān).
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多氯聯(lián)苯是一種對人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后很難清除。研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株。
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時,應(yīng)將土壤樣品________,接種到以_______為唯一碳源的培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于_______________。
(2)對初步提取到的菌株要進(jìn)行____________,一般操作方法有兩種,右圖表示_________法。
(3)將l ml酵母菌溶液稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1 ml稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的精子內(nèi)有4條染色體,那么,它的初級精母細(xì)胞內(nèi)的四分體數(shù)目、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目分別是
A.2個、4條和8條 B.4個、8條和8條
C.4個、8條和16條 D.8個、16條和32條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中會發(fā)生遺傳規(guī)律的過程是( 。
A.有絲分裂
B.減數(shù)分裂
C.受精作用
D.有絲分裂和減數(shù)分裂
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