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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
一、材料、用具:胚芽鞘、瓊脂、刀片等
二、方法、步驟與結(jié)果:
(一)制備瓊脂塊
(二)取一段胚芽鞘中間部分,上面放含IAA的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊
(三)取步驟(二)下面瓊脂塊(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)
三、結(jié)論:以上實驗證明了“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸.”
我們認(rèn)為,僅用該實驗步驟(一)、(二)、(三)還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請在上述實驗的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實驗方法、步驟和結(jié)果.
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
一、材料、用具:胚芽鞘、瓊脂、切片等。
二、方法、步驟與結(jié)果:
(一)制備瓊脂塊
(二)取一段胚芽鞘的中間部分,上面放含 IAA的瓊脂塊,下面放空白瓊脂塊
(三)取步驟(二)下面瓊脂塊(a)的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)
三、結(jié)論:以上實驗說明了“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(基端)運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。
我們認(rèn)為,僅用該實驗步驟(一)(二)(三)還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請在上述實驗的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實驗方法、步驟和結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:天津高考真題 題型:實驗題
請分析回答:
①.當(dāng)光照強(qiáng)度為b時,光合作用強(qiáng)度____________________。
②.光照強(qiáng)度為a時,光合作用吸收CO2的量等于呼吸作用放出CO2的量。如果白天光照強(qiáng)度較長時期為a,植物能不能正常生長?為什么?___________________________。
③.如將該曲線改繪為人參(陰生植物)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,b點的位置應(yīng)如何移動,為什么?_______________________________。
(2)有人設(shè)計了下列實驗,試圖證明“生長素(IAA)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,主要是從植物形態(tài)學(xué)上端(頂端)向下端(末端)運(yùn)輸,而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸(如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸)!
一、材料、用具:胚芽鞘、瓊脂、刀片等
二、方法、步驟與結(jié)果
(一)制備瓊脂塊
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:0111 期中題 題型:讀圖填空題
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