將燕麥胚芽鞘尖端以下部分用不透光的錫箔遮住，然后放在右側光照條件下培養(yǎng)。胚芽鞘彎曲的方向是


  1. A.
    向左側
  2. B.
    向右側
  3. C.
    不彎曲
  4. D.
    先向右后向左
B
胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端，而發(fā)生彎曲的部位是尖端下面一段，將尖端以下進行遮光處理，并不影響植物對光的感受，胚芽鞘仍然能感受到光的刺激，發(fā)生向光彎曲。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：高中生物課外練習·高二上學期用（配必修本） 題型：022

將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住，然后放在左側照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘將________。如果將胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起來，仍在上述條件下培養(yǎng)，胚芽鞘將________。通過以上實驗可以說明：感受光刺激的部位在________，而向光彎曲的部位在________。

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科目：高中生物 來源： 題型：022

仔細閱讀下列實驗過程和結果：

①把燕麥種在暗處，胚芽鞘包著胚芽出土，并向上直立生長；把燕麥胚芽鞘放在單側光下，胚芽鞘彎向光源生長。

②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側光下培養(yǎng)，胚芽鞘既不向上生長也不向光彎曲。

③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上，過些時候移去尖端，將此瓊脂塊切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側，結果胚芽鞘向另一側彎曲生長。

④用未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側，結果胚芽鞘不生長，也不彎曲。

⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住，然后放在左側照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘向左彎曲。

⑥將胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起來，仍放在左側照光的條件下培養(yǎng)。胚芽鞘直立生長。

根據(jù)上面的實驗過程分析說明：

（1）實驗步驟①可以說明________；

（2）綜合步驟①、②可以說明________；

（3）實驗步驟③和④可以說明________；

（4）實驗步驟④設置的目的是________；

（5）實驗步驟⑤和⑥說明了________；

（6）通過上述的各種實驗可以說明________；

（7）尖端產(chǎn)生的這種物質是________，取名為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥胚芽鞘尖端以下部分用不透光的錫箔遮住，然后放在右側光照條件下培養(yǎng)。胚芽鞘彎曲的方向是（    ）

A.向左側          B.向右側               C.不彎曲             D.先向右后向左

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三第九次教學質檢理綜生物試卷 題型：選擇題

下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述，不正確的是（     ）

A. 用適當濃度的生長素溶液處理末授粉的番茄柱頭獲得無籽番茄，若取無籽番茄植株無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子

B．植物激素是一類對植物生命活動有重要調節(jié)作用的物質，且能產(chǎn)生植物激素的細胞一定能產(chǎn)生酶

C．莖的向光性和根背地性這兩個現(xiàn)象都能充分說明生長素的作用具有兩重性

D．將燕麥胚芽鞘尖端以下部位用不透光的錫箔遮住，然后放在右側光照條件下培養(yǎng)，胚芽鞘彎向右側

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

仔細閱讀下列實驗過程：

　 ①把燕麥種在暗處，胚芽鞘包著胚芽出土，并向上直立生長；把燕麥胚芽鞘放在單側光下，胚芽鞘變向光源生長。

　 ②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側光下培養(yǎng)，胚芽鞘既不向上生長也不向光彎曲生長。

　 ③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上，過些時候移去尖端，將此瓊脂片切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側，結果胚芽鞘向另一側彎曲生長。

　 ④將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽切面的一側，結果胚芽鞘不生長，也不彎曲。

　 ⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住，然后放在左側照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘向左彎曲。

　 ⑥將胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起來，仍放在左側照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘直立生長。

　 根據(jù)上面的實驗過程分析說明：

（1）實驗步驟①可以說明什么？

（2）綜合步驟①②可以說明什么？

（3）實驗步驟③和④可以說明什么？

（4）實驗步驟①設置的目的是什么？

（5）實驗步驟⑤和⑥說明了什么？

（6）通過上述的各種實驗可以說明什么？

（7）尖端產(chǎn)生的這種物質是　　　　 取名為　　　　　 。

 

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