【題目】變異鏈球菌在牙面的粘附、集聚是齲齒發(fā)生的先決條件,轉(zhuǎn)基因可食防齲疫苗是通過基因工程技術(shù),將變異鏈球菌中與齲齒發(fā)生密切相關(guān)的抗原基因(PAcA基因)轉(zhuǎn)入植物的表達(dá)載體中,利用植物生物反應(yīng)器生產(chǎn)的可食用基因工程疫苗。
(1)轉(zhuǎn)基因植物的制備:
單一使用PAcA基因,機(jī)體免疫應(yīng)答不理想,霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列(CTB),將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合(PAcA-CTB)基因,作為_______與Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接,并用_______法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。
(2)轉(zhuǎn)基因植株目的基因的PCR鑒定:已知PAcA-CTB基因部分序列如下
5’---CCGTGT…………ATGCCT---3’
3’---GGCACA…………TACGGA---5’
根據(jù)上述序列選擇引物__________(填字母)進(jìn)行PCR。
A. 引物:5′-GGCACA-3′
B. 引物:5′-AGGCAT-3′
C. 引物:5′-CCGUGU-3′
D. 引物:5′-CCGTGT-3′
反應(yīng)結(jié)束后,電泳檢測PCR產(chǎn)物,結(jié)果如圖(1來自未轉(zhuǎn)化植株,2是含PAcA-CTB基因的質(zhì)粒,3-10來自轉(zhuǎn)基因植物),從結(jié)果可以看出,__________號植物含有PAcA-CTB基因。
(3)對上述含PAcA-CTB基因的植株進(jìn)一步研究,發(fā)現(xiàn)其中一些植株體細(xì)胞中含兩個PAcA-CTB基因(用字母A表示,基因間無累加效應(yīng))。為了確定這兩個基因與染色體的位置關(guān)系,研究人員單獨(dú)種植每株黃瓜,將同一植株上雄花花粉授到雌花柱頭上,通過子一代表現(xiàn)型及其分離比進(jìn)行分析:
①若F1中疫苗植株∶非疫苗植株=__________,則PAcA-CTB基因位于非同源染色體上,基因與染色體的位置關(guān)系如圖甲所示。
②若F1中疫苗植株∶非疫苗植株=3∶1,則兩個基因位于__________,請在圖乙中標(biāo)出基因。③若F1全為疫苗植株,則兩個基因位于__________,請在圖丙中標(biāo)出基因。
(4)上述三種基因與染色體的位置關(guān)系適于進(jìn)行推廣種植的是兩個基因位于__________的植株。多年后,在子代中出現(xiàn)了非疫苗植株,請推測三種可能的原因。
【答案】 抗原目的基因 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 BD 3、5、8、9、10 15:1 (一對)同源染色體上 推測l:基因突變,A基因突變?yōu)閍: 推測2:基因重組,四分體時期姐妹染色單體交叉互換使兩個A基因位于同一條染色體上; 推測3:染色體變異,染色體缺失使A基因缺失;或染色體倒位、染色體易位
【解析】試題分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)轉(zhuǎn)基因植物的制備:單一使用PAcA基因,機(jī)體免疫應(yīng)答不理想,霍亂毒素中有增強(qiáng)機(jī)體免疫應(yīng)答的氨基酸序列(CTB),將CTB基因與PAcA基因連接成嵌合(PAcA-CTB)基因,作為抗原目的基因與Ti質(zhì)粒的T-DNA拼接,并用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入離體的黃瓜葉肉細(xì)胞中,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株。
(2)已知PAcA-CTB基因部分序列如下:
5’---CCGTGT…………ATGCCT---3’
3’---GGCACA…………TACGGA---5’
由于PCR技術(shù)中,子鏈合成方向是從5′到3′,因此應(yīng)該選擇引物 BD進(jìn)行PCR;反應(yīng)結(jié)束后,電泳檢測PCR產(chǎn)物,結(jié)果如圖(1來自未轉(zhuǎn)化植株,2是含PAcA-CTB基因的質(zhì)粒,3-10來自轉(zhuǎn)基因植物),從結(jié)果可以看出3、5、8、9、10號植物含有PAcA-CTB基因。
(3)①PAcA-CTB基因位于非同源染色體上,且基因與染色體的位置關(guān)系如圖甲所示,則其產(chǎn)生aa配子的概率為1/4,因此F1中疫苗植株:非疫苗植株=(1-1/4×1/4):(1/4×1/4)=15:1。
②③若F1中疫苗植株:非疫苗植株=3:1,相當(dāng)于一對等位基因的遺傳結(jié)果,則兩個A基因位于(同)一條染色體上;若F1全為疫苗植株,則所有配子都含有A基因,因此兩個A基因位于 (一對)同源染色體上。如圖:
。
(4)上述三種基因與染色體的位置關(guān)系適于進(jìn)行推廣種植的是兩個基因位于 (一對)同源染色體上的植株。多年后,出現(xiàn)了非疫苗植株,其可能的變異類型及產(chǎn)生的原因是基因突變,A基因突變?yōu)閍;基因重組,四分體時期姐妹染色單體交叉互換使兩個A基因位于同一條染色體上;染色體變異,染色體缺失使A基因缺失;或染色體倒位、染色體易位。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的,下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答
(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做_________,在人群中多發(fā)于_________(填“男”或“女”)性。
(2)Ⅱ3的基因型是_________,Ⅱ4的基因型是_________________。
(3)若母親是紅綠色盲患者,則兒子_________(填“一定”或“不一定”)患紅綠色盲。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物組織培養(yǎng)過程示意圖,則下列敘述不正確的是:
A. 植物組織培養(yǎng)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
B. ③→④過程是包含植物的營養(yǎng)生長(即根葉莖的生長)階段
C. 將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時,再植上人造種皮即可獲得人工種子
D. ②→③的再分化過程中,誘導(dǎo)②生根的激素為細(xì)胞分裂素和生長素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示綠葉中色素的提取和分離實驗的部分材料和用具,下列敘述錯誤的是( )
A. 圖①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)有無水乙醇、SiO2、CaCO3
B. 將漿糊狀研磨液倒入②中,漏斗基部應(yīng)放一塊單層尼龍布
C. ③畫濾液細(xì)線的要求是細(xì)、齊、直
D. ④層析結(jié)果色素帶最寬的是葉綠素b,擴(kuò)散最快的是葉黃素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生產(chǎn)某種特定蛋白質(zhì)的工程技術(shù)模式圖,相關(guān)說法正確的是( 。
A. 核酸片段a是DNA,④過程是利用PCR擴(kuò)增
B. ⑥過程常用顯微注射技術(shù),DNA濃度保持在1~3ug/mL
C. ⑦過程需要激素、纖維素、氨基酸和核苷酸等
D. 實施⑧前對胚胎進(jìn)行分割得到同卵雙胎的可能性大,分割時間越早越容易成功
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植株基因型是Rr,若將其花藥離體培養(yǎng)并用秋水仙素處理,所得植株基因型可能是
A. RRrrB. RR和rrC. RrD. Rr和rr ( )
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為小白鼠的胚胎干細(xì)胞分化示意圖。
請回答:
(1)圖中分化程度最低的是____________。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入________因子,可誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。科學(xué)家將小鼠已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移入卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中,培育出“克隆鼠”,這里用卵母細(xì)胞的原因是:卵細(xì)胞大,營養(yǎng)豐富和_____。直到今天也不能用類似___________________(某種植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)的方法直接獲得完整的動物個體。因此,培育“克隆鼠”的過程,實際是通過__________________來實現(xiàn)的。
(2)在培育轉(zhuǎn)基因鼠的過程中,人們將關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小白鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞。在該技術(shù)中,逆轉(zhuǎn)錄病毒是關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的________,它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞。
(3)在制取單克隆抗體過程中,用________細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌_______________的雜交瘤細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無紋分別由兩對常染色上的兩對等位基因控制,其中一對顯性基因純合會出現(xiàn)致死現(xiàn)象。綠色條紋與黃色無紋雕鸮交配,F(xiàn)1綠色無紋和黃色無紋雕鸮的比例為1:1。F1綠色無紋雕鸮相互交配后,F(xiàn)1綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1。據(jù)此作出判斷,不正確的是
A. 綠色對于黃色是顯性,無紋對條紋是顯性,綠色基因純合致死
B. F1綠色無紋個體相互交配,后代有3種基因型的個體致死
C. F2黃色無紋的個體隨機(jī)交配,后代中黃色條紋個體的比例為1/8
D. F2某綠色無紋個體和黃色條紋個體雜交,后代表現(xiàn)型比例可能不是 1:1:1:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若雙鏈DNA分子一條鏈A∶T∶C∶G = 1∶2∶3∶4,則另一條鏈相應(yīng)的堿基比是( )
A. 1∶2∶3∶4B. 4∶3∶2∶1C. 2∶1∶4∶3D. 1∶1∶1∶1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com