科目:高中生物 來源:2012屆陜西省師大附中高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進行了如下研究:
(1)取一正常生長的該植物植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)
A.遠地側(cè) | B.和莖的近地側(cè) | C.遠地側(cè) | D.在曲線上的位置。 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖是水平放置在黑 暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況,乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用,丙圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是
A.將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
B.圖乙中曲線②代表的是根
C.圖甲中生長素水平方向①②的 運輸方式是簡單擴散
D.根部向地生長,且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時,則其濃度范圍為對應(yīng)于圖乙中的(c~d)mol/L
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)有關(guān)人員對某種植物的生長發(fā)育進行了如下研究:
(1)取一正常生長的該植物植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長。圖甲是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線,請在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠地側(cè)(D)在曲線上的位置。
(2)研究溫度對該植株光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如圖乙所示。(其中虛線表示光下CO2的吸收量,實線表示黑暗中CO2的釋放量)
①請在圖乙中繪出5℃到25℃該植物制造有機物所消耗的CO2的量的曲線。
②如果是在大棚種植,碰到陰雨天氣,采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量: 。請利用圖乙闡明其原因: 。
(3)在相同光照和溫度條件下,空氣中的CO2的含量與一般植物光合作用產(chǎn)量的關(guān)系如圖丙所示。若該植物能更有效的利用CO2,則表示其光合產(chǎn)量的a點最可能位于坐標(biāo)中的 ,b點位于坐標(biāo)中的 。
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