【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源（ ）

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 胰島素

【答案】D

【解析】試題分析：A、糖原屬于多糖，組成元素中無N元素，A錯誤；

B、淀粉屬于多糖，組成元素中無N元素，B錯誤；

C、脂肪不含有N元素，C錯誤；

D、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有N元素，因此合成胰島素的過程需要供給氮源，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、細菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞質(zhì) C. 核糖體 D. 遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．A到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會變大

D．曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 纖維素酶在植物細胞工程方面有廣泛的作用，你認為用下列哪種生物提取纖維素酶比較合理

A、發(fā)酵酵母 B、高等植物細胞

C、在腐木上生長的霉菌 D、乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的

A. 磷脂含量

B. 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C. 糖的種類

D. 水含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭時，可采納用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和含有的能量情況相比較最有可能的是

A. 后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營養(yǎng)單一、能量少

C. 前者所所含的營養(yǎng)豐富、能量多 D. 前、后者所含營養(yǎng)和能量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖。請回答:

(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法? ,理由是 。

(2)據(jù)圖分析,復合種植園中植食性害蟲明顯減少,原因是 昆蟲的比例增加,通過 和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲。

(3)山綠豆矮小耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

(4)用恰當?shù)募^和文字將圖乙補充完整。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是 。

(5)復合種植園生態(tài)系統(tǒng)成分中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示是將殺死的S型細菌與R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，乙圖所示是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標記技術(shù)完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．甲圖中ab對應(yīng)時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細菌的抗體

B．甲圖中的S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化來的

C．乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性

D．乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌，則上清液中放射性減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子中，G和C之和占全部堿基數(shù)的46%，又知在該DNA分子中的一條鏈中，A和C分別占該鏈堿基數(shù)的28%和22%，則該DNA分子的另一條鏈中，A和C分別占該鏈堿基數(shù)的

A. 26%、24% B. 22%、28% C. 23%、27% D. 28%、24%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案