【題目】下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 年齡組成是穩(wěn)定型的種群，其數(shù)量一定保持不變

B. 群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

C. 如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田一定能演替成森林

D. 溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高

【答案】B

【解析】年齡組成是穩(wěn)定型的種群，其數(shù)量處于動(dòng)態(tài)平衡的或相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，B正確；如果時(shí)間允許，棄耕農(nóng)田不一定能演替成森林，如在干旱的荒漠地區(qū)，則不能演替成森林，C錯(cuò)誤；溫帶針闊混交林比熱帶雨林的動(dòng)植物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力較弱，抵抗力穩(wěn)定性較低，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10X,物鏡為10X時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40X后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A．2個(gè) B．4個(gè) C．8個(gè) D．16個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不含有氮、磷元素的物質(zhì)是（ ）

A. DNA B. 核酶

C. ATP D. 膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是

A．在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

B．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C．用一定濃度的脫落酸來(lái)處理種子可提高發(fā)芽率

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析不能說(shuō)明的是（ ）

A. 多個(gè)翻譯過(guò)程的同時(shí)進(jìn)行可以短時(shí)間內(nèi)大量合成同種蛋白質(zhì)

B. 線粒體中的部分物質(zhì)由細(xì)胞核基因直接控制合成

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與了膜蛋白和分泌蛋白的加工、轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 由于①和②的結(jié)構(gòu)不同，因而合成了不同的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用。

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和_________的合成和加工場(chǎng)所。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的__________，為多種酶提供附著位點(diǎn)。

（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到_________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到_______（填“物質(zhì)運(yùn)輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”）的作用

（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集，引起如圖所示的一系列應(yīng)激過(guò)程：_________與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過(guò)______進(jìn)入細(xì)胞核，_______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

（5）當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯(cuò)誤折疊、未折疊蛋白過(guò)多，無(wú)法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時(shí)，引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷，形成凋亡小體，凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬，在_______內(nèi)被消化分解。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.
從圖可以看出，HIV感染過(guò)程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.
從圖可以看出，HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C.
從圖可以推測(cè)，HIV可能對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D.
從圖可以看出，HIV對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物b敏感

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀，基因位于常染色體上．將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交，F(xiàn)1全為灰身．讓F1自由交配產(chǎn)生F2 ， 將F2中的灰身果蠅取出，讓其自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例為（ ）
A.1：1
B.2：1
C.3：1
D.8：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不能作為區(qū)分藍(lán)藻和衣藻依據(jù)的是

A. 線粒體 B. 核仁 C. 染色體 D. 核糖體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案