【題目】圖是植物細胞有絲分裂過程中，一條染色體上的DNA含量隨時間變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A. 圖表示對某一個細胞連續(xù)觀察后測得的結(jié)果

B. b時期，細胞中的著絲點排列在細胞板上

C. 可觀察到處于a時期的細胞最多

D. d時期，每條染色體上只有一條染色單體

【答案】C

【解析】

考查植物的有絲分裂過程。首先分析圖中縱橫軸的含義。據(jù)圖可知a、b、c、d、e分別表示有絲分裂的間期、前期、中期、后期和末期。

A、由觀察植物有絲分裂過程實驗可知，我們觀察的細胞都是經(jīng)過處理的，且已經(jīng)為死細胞所以圖表示對某一個細胞連續(xù)觀察后測得的結(jié)果，A錯誤；

B、b時期為細胞有絲分裂的前期，此時細胞中的染色體散亂分布在紡錘體中，B錯誤；

C、由于在一個細胞周期中分裂間期時間占比為90-95%，所以可觀察到處于a時期的細胞最多，C正確；

D、d時期為后期，每條染色體上只含有一個DNA分子，此時不存在染色單體,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素（IAA）和乙烯對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 生長素濃度高于50μmolL-1時抑制擬南芥下胚軸插條生根

B. 由上圖結(jié)果可知，乙烯對擬南芥下胚軸插條生根的作用具有兩重性

C. 兩種激素濃度為0時擬南芥下胚軸插條均能生根，與內(nèi)源激素有關(guān)

D. 由上圖結(jié)果可知，相同濃度下IAA更利于擬南芥下胚軸插條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗，相應的實驗結(jié)果如下圖所示（實驗1、實驗2均在最適條件下進行，實驗3在過氧化氫溶液中加入過氧化氫酶其他條件適宜）請分析回答：

（1）實驗1、2的自變量分別為___________ 、___________ 。

（2）實驗1可以體現(xiàn)了酶具有__________。

（3）實驗2的bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______________。

（4）實驗1若溫度升高10℃，加過氧化氫酶的催化反應曲線斜率將______（填“增大”或“減小”）。

（5）實驗3的結(jié)果顯示，過氧化氫酶的最適pH為_______，實驗結(jié)果表明，當pH 小于d或大于f時，過氧化氫酶的活性將永久喪失，其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答下列問題。

（1）圖A表示細胞的有絲分裂過程，cd段表示細胞有絲分裂進入______期，此時染色體變化的主要特點是______________________________ 。

（2）圖B表示的細胞含有____條染色體，_____條DNA。

（3）圖A表示一個細胞周期的是線段__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為了研究某種植物的葉片提取液對患有糖尿病的大鼠血糖濃度降低的效果，進行了如下實驗：

①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只、該植物葉片提取液、蒸餾水，血糖測定儀，鏈脲佐菌素溶液。

②實驗步驟：

Ⅰ．取30只健康大鼠隨機均分成甲、乙、丙三組，給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，丙組大鼠不作處理；

Ⅱ．用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計；

Ⅲ．每天給甲組的每只大鼠灌喂該植物葉片提取液2 mL，每天給乙、丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2 mL，連續(xù)灌喂4周，其間，各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食；

Ⅳ．4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進行統(tǒng)計分析。

③實驗結(jié)果：

請回答下列問題：

（1）鏈脲佐菌素能破壞或損傷大鼠的胰島__________細胞，導致大鼠體內(nèi)胰島素含量嚴重缺乏，步驟Ⅰ中給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，其目的是__________。

（2）甲、乙組形成對照，自變量是____________________。

（3）患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高，可用__________對甲、乙、丙三組大鼠的尿液進行檢測，__________組大鼠的尿液不發(fā)生顏色反應。

（4）本實驗的結(jié)論是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B. 如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入苯酚作為唯一碳源

D. 微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器皿進行消毒處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍首”。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請回答：

（1）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是__________（填序號）；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌______________________。

（2）沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標本時，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細菌，而且這種細菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標本中，而在正常的胃竇黏膜中則無這種細菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設。該假設最可能是__________________________________。

（3）為了進一步探究影響幽門螺桿菌生長繁殖的因素，某研究性學習小組在培養(yǎng)該菌過程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細菌（簡稱W菌）的周圍，幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長繁殖。

①據(jù)材料分析，研究小組的同學對“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能正常生長繁殖”的原因最可能的假設是________________________________________。

②試參照上述材料設計實驗驗證①中的假設。

A．方法步驟：

a．制備培養(yǎng)基：取兩個培養(yǎng)皿，按相同的營養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個培養(yǎng)基。

b．設置對照：在甲培養(yǎng)基上接種W菌，乙培養(yǎng)基上__________ W菌，相同條件下培養(yǎng)一段時間后，除去__________ 培養(yǎng)基上的W菌。

c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌。

d．培養(yǎng)觀察：在__________條件下培養(yǎng)甲、乙兩個培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌。

B．實驗結(jié)果：__________培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而__________培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長繁殖不受抑制，正常繁殖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．下列說法正確的是（ ）

A.若A代表O2吸收量，可以判斷D點開始進行光合作用

B.E點時限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C.若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點不移動

D.若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時測定的，當環(huán)境溫度上升至30℃，B點下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下圖可獲取的信息，不正確的是(　　)

A. 甲圖中物質(zhì)從濃度高的一側(cè)通過細胞膜向濃度低的一側(cè)運輸，不消耗能量也不需載體蛋白協(xié)助，所以此圖是指物質(zhì)通過細胞膜時的自由擴散過程

B. 可以預測，甲圖中隨著物質(zhì)濃度的降低，自由擴散的速度會越來越快

C. 甲圖中箭頭表示物質(zhì)濃度細胞外高于細胞內(nèi)時物質(zhì)的運輸方向

D. 乙圖表示物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度成正比關(guān)系，說明自由擴散過程只受物質(zhì)濃度的影響

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