左下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:            、                   
(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是         。
(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有                 
(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】          (填名稱)。攜帶的氨基酸是        。若蛋白質(zhì)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第        階段。
(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是                 。(填序號),線粒體功能        (填“會”或“不會”)受到影響。
(6)右圖為上圖中①過程圖,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是___ 、_       。
右圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為__________________。

(1)核膜 線粒體DNA  (2)ATP、核糖核苷酸、酶(3)細(xì)胞核、線粒體
(4)tRNA 蘇氨酸 三 (5)①  會 (6)前者為脫氧核糖,后者為核糖
RNA聚合酶

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

左下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:             、                    。

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是          。

(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有                  。

(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】           (填名稱)。攜帶的氨基酸是         。若蛋白質(zhì)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第         階段。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是                  。(填序號),線粒體功能         (填“會”或“不會”)受到影響。

(6)右圖為上圖中①過程圖,圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是___  、_       

右圖中a是一種酶分子,它能促進(jìn)c的合成,其名稱為__________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

左下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:______、______  。

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是______ 。

(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有______   。

(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】______ 。攜帶的氨基酸是______ 。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第______ 階段。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測

α-鵝膏蕈堿抑制的過程是______ 。(填序號),線粒體功能______(填“會”或“不會”)受到影響。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

左下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右下圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ、Ⅱ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別:                                 。

(2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是          。

(3)從圖中分析,基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有                  。

(4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】           。攜帶的氨基酸是         。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用,推測其功能可能是參與有氧呼吸的第         階段。

(5)用α-鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α-鵝膏蕈堿抑制的過程是                  。(填序號),線粒體功能         (填“會”或“不會”)受到影響。

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科目:高中生物 來源: 題型:

左下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,右上圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題:

 

(1)Ⅰ代表的結(jié)構(gòu)是?_________ ,Ⅱ代表的物質(zhì)是         

  (2)完成過程①需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是     。

  (3)從圖中分析,該真菌基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有        

  (4)根據(jù)右上表格判斷:【Ⅲ】是      ,攜帶的氨基酸是     。

 

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