科目:高中生物 來源: 題型:
如圖所示,圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化,請據圖分析:
⑴圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質,則A表示
,B表示 ,C表示 ,D表示 。
⑵在a中發(fā)生的過程稱為 ,在a中含有的參與此過程的物質是 。
⑶在a中發(fā)生的能量轉變是 。
⑷圖乙中,從 點開始合成有機物,至 點有機物合成終止。
⑸AB段C3含量較高,其主要原因是 。
⑹G點C3含量極少,其原因是 。
⑺G點與F點相比,葉綠體中NADPH(還原氫)含量較 (填“高”或“低”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學年江西省白鷺洲中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化,請據圖分析:
(1)圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質,則A、B、C、D依次是__________、___________、___________、___________。
(2)在a中發(fā)生的過程稱為光反應,在a中含有的參與此過程的物質是______________,光合作用全過程中能量轉換過程是______________________。 www.k@s@5@u.com
(3)AB段C3含量較高,其主要原因是________________________________________。
(4)G點C3含量極少,其原因是____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省長春十一中高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化,請據圖分析:
⑴圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質,則A表示
,B表示 ,C表示 ,D表示 。
⑵在a中發(fā)生的過程稱為 ,在a中含有的參與此過程的物質是 。
⑶在a中發(fā)生的能量轉變是 。
⑷圖乙中,從 點開始合成有機物,至 點有機物合成終止。
⑸AB段C3含量較高,其主要原因是 。
⑹G點C3含量極少,其原因是 。
⑺G點與F點相比,葉綠體中NADPH(還原氫)含量較 (填“高”或“低”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北唐山開灤二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示,圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24 h 內的變化過程,請據圖分析:
(1)從圖甲可知,在a 中發(fā)生的反應稱為___________,參與此反應的特有物質有__________、 。
(2)a結構中能將光能轉化為電能的色素是___________。在葉綠體色素的提取和分離實驗中,色素分離的方法叫 ,濾紙條上擴散速度最快的色素是__________,呈 色。
(3)從圖乙可知,從____點開始合成有機物,至________有機物合成終止。
(4)AB段C3含量較高,其主要原因是 。
(5)G點C3含量極少,其原因是 。
(6)G點與F點相比,葉綠體中NADPH含量較_________(填“高”或“低”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化,請據圖分析:
⑴圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質,則A表示
,B表示 ,C表示 ,D表示 。
⑵在a中發(fā)生的過程稱為 ,在a中含有的參與此過程的物質是 。
⑶在a中發(fā)生的能量轉變是 。
⑷圖乙中,從 點開始合成有機物,至 點有機物合成終止。
⑸AB段C3含量較高,其主要原因是 。
⑹G點C3含量極少,其原因是 。
⑺G點與F點相比,葉綠體中NADPH(還原氫)含量較 (填“高”或“低”)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com