【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)的呼吸速率．實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2 ， 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，打開(kāi)軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如下表所示．下列分析中，正確的是（ ）

實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min

液滴移動(dòng)距離/mm

10

0

15

32.5

20

65

25

100

30

130

35

162.5


A.圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)
B.在20min～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min
C.如將X換為清水，并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲(chóng)無(wú)氧呼吸速率
D.增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可只將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中

【答案】B
【解析】解：A、圖中X為NaOH溶液，NaOH的作用是吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動(dòng)．所以A描述錯(cuò)誤．
B、20min～30min內(nèi)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離變化是130﹣65=65mm/min，體積變化是65mm/min×1mm2=65mm3/min，平均吸收速率為65÷10=6.5mm3/min．所以B描述正確．
C、若將試管充入N2 ， 將X換為清水試管中積累了大量二氧化碳和N2 ， 抑制了果蠅的無(wú)氧呼吸．所以C描述錯(cuò)誤．
D、增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)是加已經(jīng)死亡果蠅，并將該裝置置于相同的環(huán)境中．所以D描述錯(cuò)誤．
故應(yīng)選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是（ ）

A．擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜，有利于酶的附著

B．提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

C．提供核糖體附著的支架

D．參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.肽鍵數(shù)目減少4個(gè)
B.氫原子數(shù)目增加6個(gè)
C.氧原子數(shù)目增加4個(gè)
D.氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．染色質(zhì)是指細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

B．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物

C．染色質(zhì)和染色體分別存在于細(xì)胞分裂間期和分裂期

D．染色質(zhì)和染色體是不同的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可作為自養(yǎng)微生物碳源的是

A. 糖類(lèi) B. 石油 C. 二氧化碳 D. 牛肉膏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸

C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線(xiàn)粒體有氧呼吸過(guò)程

D. 植物細(xì)胞間的胞間連絲只有信息交流的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1﹣2表示2種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1可表示發(fā)酵罐內(nèi)酵母菌以葡萄糖為底物進(jìn)行的某些生命活動(dòng)，則該過(guò)程的場(chǎng)所在 ， 最終產(chǎn)物是 ． 該過(guò)程與ATP的有關(guān)．
一段時(shí)間后，葡萄糖分解產(chǎn)生的CO2速率是原來(lái)的倍，產(chǎn)生的酒精可以用檢測(cè)．
A澄清石灰水 B 橙色的重鉻酸鉀溶液 C 溴麝香草酚藍(lán)水溶液
（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有 ．
（3）圖1﹣2中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．
（4）圖1﹣2體現(xiàn)生物膜具有的主要功能分別是跨膜運(yùn)輸、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究鐵皮石斛的光合特性，研究人員測(cè)定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速率，結(jié)果如下圖。

（1）在有光條件下，鐵皮石斛吸收的CO2在_________中被固定為_________，然后生成糖類(lèi)等有機(jī)物。

（2）黑暗條件下，植物可以通過(guò)_______________產(chǎn)生并釋放CO2，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終_________________，這不同于一般植物。在暗期，鐵皮石斛也并不能將吸收的CO2轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等光合產(chǎn)物，原因是_________________________________________________。

（3）研究表明，藍(lán)光處理比白光處理能顯著抑制鐵皮石斛幼苗株高的增長(zhǎng)。若要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路：___________________________________________，一段時(shí)間后測(cè)量并比較兩組幼苗的株高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述不正確的是

A. 吞噬細(xì)胞可識(shí)別、吞噬外來(lái)抗原，并通過(guò)溶酶體對(duì)抗原進(jìn)行加工和處理

B. 效應(yīng)T細(xì)胞可特異性地攻擊靶細(xì)胞并使靶細(xì)胞凋亡

C. 漿細(xì)胞可識(shí)別抗原，并在抗原刺激下合成分泌特異性的抗體

D. 在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生抗原一抗體結(jié)合形成的復(fù)合物屬于體液免疫

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