【題目】

A. ATP、DNA、RNA

B. 生長素、胰島素、性激素

C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸

D. 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

【答案】A

【解析】試題分析：ATP、DNA和RNA的組成元素都是C、H、O、N、P，A正確；生長素的組成元素是C、H、O、N，性激素的組成元素都是C、H、O，胰島素是蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N，B錯誤；核糖是組成元素是C、H、O，核糖核苷酸和核糖核酸的組成元素是C、H、O、N、P，C錯誤；淀粉的組成元素是C、H、O，淀粉酶是蛋白質(zhì)，組成元素主要是C、H、O、N，控制淀粉酶合成的基因的組成元素是C、H、O、N、P，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是細(xì)胞膜的功能（ ）

A. 控制物質(zhì)進出 B. 是細(xì)胞的邊界，維持細(xì)胞的穩(wěn)態(tài)

C. 進行信息交流 D. 提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．衰老的生物體中，所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B．癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白增加

C．細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加，也能使細(xì)胞種類增加

D．細(xì)胞壞死后，代謝停止；細(xì)胞癌變，則其代謝增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）
A.因為來自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟，下列敘述正確的是

A. 圖1和圖2所示過程的進行方向都是從右往左

B. 圖1中乙與丁是同一種物質(zhì)

C. 圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)

D. 圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道，親核蛋白需通過核孔進入細(xì)胞核發(fā)揮功能．如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.親核蛋白進入細(xì)胞核由頭部決定
B.親核蛋白進入細(xì)胞核不需要載體
C.親核蛋白進入細(xì)胞核需要消耗能量
D.親核蛋白進入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進入紅細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述正確的是

A. 下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

B. 下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌e激素

C. 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

D. 上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括（ ）

A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

B. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

C. 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

D. 肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵，一個二硫鍵的形成會脫去兩個H原子．若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)在形成時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為（　�。�
A.m個　 18 m
B.（m﹣4）個　 18（m﹣4）
C.（m﹣3）個　 18（m﹣3）+4
D.（m﹣2）個　 18（m﹣2）+4

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