【題目】下圖為正常酵母及經(jīng)誘變、篩選得到的兩種酵母突變體細(xì)胞示意圖,突變體的蛋白質(zhì)分泌過(guò)程異常。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性

B. 可用同位素示蹤法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程

C. 基因A、B雙突變體的蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 基因A、B的突變不影響細(xì)胞膜蛋白的更新

【答案】D

【解析】

分析題圖，正常酵母細(xì)胞中，蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體加工后再由囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜最終胞吐出細(xì)胞，而基因A突變體蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，基因B突變體蛋白沉積在高爾基體。

圖中出現(xiàn)了A、B兩種不同的突變體，說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性，A正確；可用同位素示蹤法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程，即通過(guò)追蹤同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程，B正確；A基因突變體蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B基因突變體蛋白沉積在高爾基體，結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程（依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工）可知，A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C正確；A基因突變體蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B基因突變體蛋白沉積在高爾基體，均不能由囊泡包裹著運(yùn)到細(xì)胞膜，這樣會(huì)影響細(xì)胞膜蛋白的更新，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為____________，其原理是____________。

（2）過(guò)程④常采用____________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程④⑤的優(yōu)勢(shì)是________________________。

（3）過(guò)程⑥的育種方式是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)用文字寫(xiě)出圖中1-10的名稱(chēng)

1______________。2_______________。3______________。4_______________。5______________。6_______________。7______________。8_______________。9______________。10___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程。圖中①—⑨代表細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)和能量。圖乙是將一盆無(wú)土栽培的番茄放在玻璃鐘罩內(nèi)，用CO2測(cè)量?jī)x測(cè)得的玻璃鐘罩內(nèi)(晴朗夏天--晝夜)C02濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中③和⑨代表的是________(填“相同”或“不同”）的物質(zhì)。

（2）在突然停止光照，其他條件不變時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3的含量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有所______。圖乙中，BC段C02濃度升高減緩的主要原因是____________________。

（3）圖乙中D點(diǎn)時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞中，光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系為:光合作用______（填>”“=”或“〈”）呼吸作用；G點(diǎn)時(shí)，番茄根尖分生區(qū)細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所有_____________。

（4）若從分子水平分析，圖甲中番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是________________分子不同。

（5）若無(wú)土栽培的培養(yǎng)液中含18O的水，則—段時(shí)間后番茄周?chē)諝庵泻?/span>18O的物質(zhì)有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)資料回答問(wèn)題：

資料1：人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細(xì)胞表面有一些人體沒(méi)有的抗原，如α-1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種，因此人體會(huì)對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2:可利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α-l，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造，去除α-l，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥，主要過(guò)程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞（野生ES)。需要改造的基因稱(chēng)為“靶基因”。

第二步：在含有一段與靶基因同源的序列上，插入新霉素抗性基因（neo)完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，與含有同源序列的DNA分子重新組合，發(fā)生置換，形成突變ES細(xì)胞基因。

第四步：突變ES細(xì)胞篩選、增殖。

（1）資料2基因改造過(guò)程中，“靶基因”是________，打靶載體的構(gòu)建過(guò)程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的__________。插入新霉素抗性基因后，“靶基因”不能表達(dá)的原因是_________，插入的新霉素抗性基因作為標(biāo)記基因起到___________作用。

（2）利用克隆技術(shù)，使突變ES細(xì)胞增殖、分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官，該過(guò)程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞在功能上具有__________。但得到的器官還不能直接移植入人體，原因是_______。

（3）基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來(lái)了可能。據(jù)圖可知，該項(xiàng)技木能精準(zhǔn)定位進(jìn)行基因改造是由于_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器。以下敘述中正確的是 （ ）

A. ①處進(jìn)行電刺激，則在A、E處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 步驟①操作時(shí)，倒好平板后應(yīng)立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟③沿多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋?zhuān)囵B(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)

D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn)，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質(zhì)粒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開(kāi)的是____________之間相連的化學(xué)鍵．

（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關(guān)敘述正確的是_________。

A．若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸，則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子

B．DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用于①處

C．若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì)，排列出的DNA片段有64種

D．就游離的磷酸基而言，該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基

（3）若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_________作為引物（DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′）．該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)4次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生等長(zhǎng)的目的基因片段_________個(gè)。

（4）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，提高重組效率，應(yīng)該選擇的限制酶是________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有________種。

（5）如果大腸桿菌是受體細(xì)胞，則其體內(nèi)應(yīng)不含_______ 基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌．目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，依據(jù)此圖，敘述不正確的是

A．圖中④為細(xì)胞免疫，A為淋巴因子；⑤為體液免疫，B為抗體

B．與B加工、分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C．圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有：b、c、d、e、f、g

D．病毒入侵人體時(shí)往往先通過(guò)⑤免疫，再通過(guò)④免疫，才能消滅抗原

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