科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培養(yǎng)小麥新品種----小偃麥。相關實驗如下,請回答有關問題。
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,子一代體細胞中染色體組數為 。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的子一代不育,其原因是 ,可用 處理子一代幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的一對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體,則藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于
變異。為了獲得白粒小偃麥 (一對長穗偃麥草染色體缺少),可將藍粒單體小麥自交,在減數分裂過程中,產生兩種配子,其染色體組成分別為 和 ,這兩種配子自由結合,產出的后代中白粒小偃麥的染色體組成是 。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定.取該小偃麥的 作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中 期細胞染色體最清晰.
(1) 4 無同源染色體,不能形成正常的配子(或減數分裂時聯會紊亂) 秋水仙素
(2)染色體數目 20W 20W+1E 40W (3)根尖或芽尖 有絲分裂中
【解析】
試題分析:
(1)長穗偃麥草的配子有一個染色體組,普通小麥的配子有三個染色體組,所以F 1體細胞有四個染色體組。雖然染色體組數為偶數,但是因為是兩個不同物種的染色體組合,所以F 1 中沒有同源染色體,F 1 屬于異源多倍體,在減數分裂時聯會紊亂。要想讓植株可育,需要用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍。
(2)丟失一條染色體屬于染色體數目變異,2E變成 1E后減數分裂時沒有與1E配對的同源染色體,所以形成的配子中一種有E,一種沒有E。這兩種配子自由結合的后代中的白粒個體是兩個沒有E的配子結合的結果。
(3)要觀察染色體,應選擇分裂旺盛的組織或器官做實驗材料,如根尖或芽尖。有絲分裂中期染色體的結構和數目最清晰,便于觀察。
考點:本題考查染色體變異及育種的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。
科目:高中生物 來源:2010屆北京市海淀區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種——小偃麥。相關的實驗如下,請回答有關問題:
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F1體細胞中的染色體組數為____。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是____________________,可用________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體則成為藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失),可將藍粒單體小麥自交,在減數分裂過程中,產生兩種配子,其染色體組成分別為________,這兩種配子自由結合,產生的后代中自粒小偃麥的染色體組成是________。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定。取該小偃麥的____作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中____期的細胞染色體最清晰。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都外國語學校高三10月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種—小偃麥。相關的實驗如下,請回答有關問題:
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F1體細胞中的染色體組數為________。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是 ,可用__________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體則成為藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于_____________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失),可將藍粒單體小麥自交,在減數分裂過程中,產生兩種配子,其染色體組成分別為___________________________。這兩種配子自由結合,產生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是_______。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定。取該小偃麥的 作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中 期的細胞染色體最清晰。
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.(12 分)薩頓運用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度,他及其同事設計果蠅雜交實驗對此進行研究。雜交實驗圖解如下:
請回答下列問題 :
(1) 上述果蠅雜交實驗現象_____________( 支持 / 不支持 ) 薩頓的假說。根據同時期其他生物學家發(fā)現果蠅體細胞中有 4 對染色體 (3 對常染色體 ,1 對性染色體 ) 的事實 , 摩爾根等人提出以下假設: __________________________,從而使上述遺傳現象得到合理的解釋。( 不考慮眼色基因位于 Y 染色體上的情況 )
(2) 摩爾根等人通過測交等方法力圖驗證他們提出的假設。以下的實驗圖解是他們完成的測交實驗之一:
( 說明 : 測交親本中的紅眼雌蠅來自于雜交實驗的 F1 代 )
①上述測交實驗現象并不能充分驗證其假設 , 其原因是___________________________
②為充分驗證其假設 , 請在上述測交實驗的基礎上再補充設計一個實驗方案。 ( 要求寫出實驗親本的基因型和預期子代的基因型即可 , 控制眼色的等位基因為 B、b 。提示:親本從上述測交子代中選取。 )
寫出實驗親本的基因型 :_______________;預期子代的基因型 :________________。
Ⅱ.科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種—小偃麥。相關的實驗如下,請回答有關問題:
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F1體細胞中的染色體組數為________。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是 ,可用__________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體則成為藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于_____________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失),可將藍粒單體小麥自交,在減數分裂過程中,產生兩種配子,其染色體組成分別為___________________________。這兩種配子自由結合,產生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是_______。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定。取該小偃麥的 作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中 期的細胞染色體最清晰。
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科目:高中生物 來源:2010屆北京市海淀區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
科學家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種——小偃麥。相關的實驗如下,請回答有關問題:
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F1體細胞中的染色體組數為____。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是____________________,可用________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個染色體則成為藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失),可將藍粒單體小麥自交,在減數分裂過程中,產生兩種配子,其染色體組成分別為________,這兩種配子自由結合,產生的后代中自粒小偃麥的染色體組成是________。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學實驗進行鑒定。取該小偃麥的____作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中____期的細胞染色體最清晰。
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