【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,請回答:

(1)物質(zhì)①②③④分別是________________________________________。

(2)圖中⑤是_________階段,反應(yīng)場所是葉綠體的____________。

(3) 階段⑤為階段⑥提供的物質(zhì)是_____________________,寫出②物質(zhì)形成過程的反應(yīng)式:____________。

(4)科學(xué)家用18O標(biāo)記H2O,證明了光合作用產(chǎn)生的________來自于H2O。

(5)試述影響光合作用強(qiáng)度的三個外界因素:____________________________。

(6)光合作用過程中,光能可轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖冖苤械?/span>_________________能。

(7)光合作用的總反應(yīng)式是_______________________________________。

【答案】氫(或[H])、ATP、CO2、 (CH2O) 光反應(yīng) 類囊體薄膜 氫(或[H])、ATP ADP+Pi+能量ATP O2 光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度 化學(xué)能 CO2+H2OCH2O+6O2

【解析】

本題采用圖文結(jié)合的形式,考查學(xué)生對光合作用的過程及其影響的環(huán)境因素的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1) 分析圖解可知:①為水在光下分解產(chǎn)生的氫([H]),②為利用色素分子吸收的光能使ADP與Pi結(jié)合而形成的ATP,③是暗反應(yīng)的原料CO2,④是暗反應(yīng)的產(chǎn)物(CH2O)。

(2) ⑤是光反應(yīng)階段,其反應(yīng)場所是葉綠體的類囊體薄膜。

(3) ⑤是光反應(yīng)階段,⑥暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供氫([H])和ATP。②所示的ATP形成過程的反應(yīng)式為:。

(4) 科學(xué)家用18O標(biāo)記H2O,證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自于H2O。

(5) 空氣中的CO2濃度、土壤中水分的多少、光照的長短與強(qiáng)弱、光的成分以及溫度高低等,都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素,其中最重要的因素是光照強(qiáng)度、溫度和空氣中的CO2濃度。

(6) 光合作用過程中,光能可轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖冖芩镜?CH2O)等有機(jī)物中的化學(xué)能。

(7) 光合作用的總反應(yīng)式為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸,其呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑如下圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多

B. 消耗等量的葡萄糖釋放的能量中,能量3最多

C. 酶2發(fā)揮作用的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物,酒精的積累可能會抑制酵母菌的生長和繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題:

(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時期是_____________,它屬于圖2中類型_______的細(xì)胞。

(2)若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是_________

(3)若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是_________。

(4)在圖2 的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有___________________。

(5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有 ________________

(6)珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期,待精子入卵后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體,F(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn):用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是______,理由是__________________________________________

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【題目】下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中,錯誤的是( 。
A.磷脂是所有細(xì)胞中不可缺少的脂質(zhì)
B.組成淀粉、脫氧核糖、脂肪的元素種類相同
C.無機(jī)鹽在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的合成離不開鎂
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為大棚中菠菜葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖,圖2表示菠菜在不同光強(qiáng)度條件下的光合作用強(qiáng)度。請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題:

(1)1中,物質(zhì)①②依次是____,甲細(xì)胞器增加膜面積的方式主要是通過____。

(2)1細(xì)胞內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣被該細(xì)胞呼吸作用利用需要通過____層膜,若突然降低光照強(qiáng)度,圖中物質(zhì)⑥的變化為____

(3)2A點(diǎn)時,細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有____。B點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),其含義是____。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到D點(diǎn)以后,限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是____。

(4)如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)菠菜,則圖2B點(diǎn)的移動方向是____。請你結(jié)合所學(xué)的知識寫出提高大棚中菠菜產(chǎn)量的措施____。

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【題目】新鮮的荔枝果皮鮮紅誘人,但采摘后保鮮時間短,貯藏時易褐變。果色變化引起果品價值降低,制約荔枝產(chǎn)業(yè)發(fā)展。研究表明,荔枝果皮顏色的褐變原理包括如下變化。請回答問題:

(1)鮮紅的荔枝果皮細(xì)胞中含有花色素苷,該色素存在于果皮細(xì)胞的____中。

(2)荔枝果皮細(xì)胞中的酶POD能催化愈創(chuàng)木酚、H2O2等相應(yīng)底物參與化學(xué)反應(yīng),其催化作用的機(jī)理是____,其活性受________等外界環(huán)境因素的影響。與無機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有三個特性,即____。

(3)科硏人員采摘妃子笑、無核和紫娘喜三個品種的荔枝鮮果,定期測定果皮中POD活性,結(jié)果如下圖:

由圖中數(shù)據(jù)可知,采摘后最易褐變的荔枝品種是____,理由是____。

(4)結(jié)合所學(xué)知識,請你為荔枝的保鮮提供合理建議:____

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【題目】選用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的優(yōu)點(diǎn)不包括(
A.紅細(xì)胞的膜面積比較大
B.沒有眾多的細(xì)胞器
C.沒有細(xì)胞核
D.無細(xì)胞壁,吸水易漲破

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【題目】科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖所示曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.a點(diǎn)時,小麥葉肉細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B.b點(diǎn)時,小麥光合速率等于呼吸作用速率

C.其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時,b點(diǎn)將向右移動

D.隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置會不斷上移

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【題目】作為全球面臨的重要環(huán)境問題之一,酸雨受到了人們的普遍關(guān)注。我國科研人員用不同濃度的模擬酸雨處理茶樹幼苗,以了解酸雨對茶樹光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

請回答問題:

1)由結(jié)果可知,只有當(dāng)__________時,茶樹幼苗的光合作用才受到較顯著的負(fù)面影響,說明茶樹對酸雨有一定的耐受性。

2)研究者進(jìn)一步觀察了高濃度模擬酸雨處理組的茶樹葉肉細(xì)胞中葉綠體的結(jié)構(gòu)變化,如圖。

由此推測,高濃度酸雨導(dǎo)致茶樹光合速率下降的原因可能是,酸雨導(dǎo)致茶樹葉綠體中的__________結(jié)構(gòu)排列疏松,作用減弱,造成光反應(yīng)提供的____________________減少,影響了光合作用__________反應(yīng)過程中三碳化合物的__________過程,最終導(dǎo)致植物光合速率降低。

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