【題目】某種植物的果實(shí)有紅色和黃色兩種，果實(shí)顏色由一對(duì)遺傳因子控制，根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法正確的是（）

A.果實(shí)的黃色為顯性性狀

B.F1黃果植株自交，后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離

C.F1紅果植株自交，后代紅果∶黃果約為1∶1

D.若F1中紅果植株和黃果植株各占1/2，則F2紅果∶黃果約為3∶5

【答案】D

【解析】

根據(jù)紅果與黃果進(jìn)行雜交，后代全是紅果，可知，紅果是顯性性狀。設(shè)控制該性狀的基因?yàn)?/span>A、a，紅果為AA或Aa，黃果為aa。

A.根據(jù)F1紅果植株自交，后代發(fā)生性狀分離，可知果實(shí)的紅色為顯性性狀，A錯(cuò)誤；

B.F1黃果植株為aa，其自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，B錯(cuò)誤；

C.F1紅果植株為Aa，則其自交后代紅果：黃果約為3∶1，C錯(cuò)誤；

D.F1中紅果植株和黃果植株各占1/2，其中紅果植株Aa自交，F2中紅果占3/4×1/2= 3/8，黃果占1/4×1/2=1/8，黃果植株自交，F2中黃果占1×1/2=4/8，因此，F2中紅果：黃果約為3:5，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖一、圖二是具有食物關(guān)系的兩種生物的數(shù)量關(guān)系的兩種表示方式，相關(guān)分析不正確的是

A. 圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2

B. 圖二中曲線甲、曲線乙分別表示被捕食者、捕食者

C. 據(jù)題意“甲→乙”表示的是一條食物鏈

D. 圖二中甲從A點(diǎn)降到B點(diǎn)時(shí)，乙的數(shù)量變化為“P2→P3→P2”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群的植株花色有白色、紅色、紫色和深紅色，受獨(dú)立遺傳的等位基因(R、r)和復(fù)等位基因(I1對(duì)i顯性，I2對(duì)i顯性，i與兩種色素的形成無關(guān))控制，其花色控制途徑如圖1所示，提取I1和12基因轉(zhuǎn)錄的mRN進(jìn)行測序比對(duì)時(shí)，僅發(fā)現(xiàn)其末端序列存在如圖2所示差異，且圖2未顯示的序列不出現(xiàn)終止密碼。據(jù)圖回答：

(1)與I1基因相比，I2基因編碼的氨基酸在數(shù)量上不一致(UAA、UAG、UGA為終止密碼子)的直接原因是______________________。

(2)正常情況下，該植物種群深紅色花植株的基因型有___________種。

(3)現(xiàn)有四包基因型不同的純合白花植株所結(jié)的種子，為鑒別出它們基因型，對(duì)四包種子編號(hào)，并各取一部分單獨(dú)種植，花期任選一種依次與另3種雜交，收獲、種植種子，觀察長成的植株的花色：其中收獲的種子長成紅花植株的是___________雜交組合，收獲的種子長成紫花植株的是___________雜交組合，于是鑒別出四包種子的基因型。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項(xiàng)括號(hào)中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）

A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）

C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖。請(qǐng)據(jù)圖回答（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）：

（1）該病是致病基因位于______染色體上的_______性遺傳病。

（2）Ⅰ3的基因型是_______，Ⅱ5的基因型是__________________。

（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)孩子，則患病的概率是__________。

（4）若Ⅱ9和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病男孩的概率是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為培育出含β－胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)甲方案中，β－胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是__________。②過程中可用_____________技術(shù)檢測水稻體細(xì)胞DNA上是否插入了β－胡蘿卜素基因。

(2)乙方案中，在體細(xì)胞雜交前需要用_______法除去細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，誘導(dǎo)其融合的化學(xué)試劑常用_________。雜交細(xì)胞形成的標(biāo)志是_______________，與該過程密切相關(guān)的單層膜細(xì)胞器為____________。

(3)通過⑤獲得“黃金大米”幼苗過程中，除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加___。

(4)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（ ）
A.NAA
B.乙烯
C.吲哚乙酸
D.細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“漸凍人癥”醫(yī)學(xué)上稱肌萎縮側(cè)索硬化癥，傳出神經(jīng)元病的一種，患者肌肉逐漸無力以至癱瘓，以及說話、吞咽和呼吸功能減退逐漸萎縮無力，最終癱瘓，因呼吸衰竭而死亡。

（1）圖中神經(jīng)元①和②之間通過突觸傳遞信息，突觸前膜是神經(jīng)元________（填①或②）的________________(填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成的。神經(jīng)元①和②之間的液體環(huán)境是___________。

A．淋巴液B．內(nèi)環(huán)境

C．外環(huán)境D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

（2）信息在神經(jīng)元①和②之間的傳遞形式是___________。

A．酶B．激素C．生物電D．神經(jīng)遞質(zhì)

（3）“漸凍人癥”往往是由于神經(jīng)元________________(填a.b或c)損傷造成的，人體要屏住呼吸必須受到圖中__________________的調(diào)控。

（4）冰桶挑戰(zhàn)賽旨在為漸凍人治療募款，當(dāng)冰水澆在挑戰(zhàn)者身上時(shí)，機(jī)體會(huì)發(fā)生一系列生理反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括_____（多選）

A.皮膚血管舒張B.體溫調(diào)節(jié)中樞興奮C.ADH增多D.立毛肌收縮E.腎上腺素增多F.汗腺分泌加強(qiáng)

（5）若藥物X能使人體血漿中Na+濃度降低，則藥物X會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位（絕對(duì)值）____（變大、不變、變�。�；該藥物能對(duì)“漸凍人癥”有一定的療效，其原因可能是該藥物促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放，還可能是_________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個(gè)圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期是d

B. 乙和丙兩圖所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞均可在甲圖中找到

C. 觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

D. 圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案