Question

下圖為甲狀腺激素作用機制示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）甲狀腺激素與氨基酸類似，它進入細(xì)胞的方式是               。其受體位于              ，形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的           過程。

（2）mRNA通過         (填結(jié)構(gòu)名稱)出細(xì)胞核。（e）過程在遺傳學(xué)上表示          ，該過程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外，未表明的是          。

（3）細(xì)胞膜的基本支架是              。

（4）甲狀腺激素分泌過多時反過來會抑制              的分泌活動。

（5）驗證甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的實驗中需設(shè)置的條件對照是                。

 

Answer 1

【答案】

（1）主動運輸   細(xì)胞核   轉(zhuǎn)錄

（2）核孔  翻譯  ATP、酶（缺一不可）

（3）磷脂雙分子層

（4）下丘腦和垂體（缺一不可）

（5）用甲狀腺抑制劑飼喂蝌蚪

【解析】

試題分析：（1）從題意知，甲狀腺激素進入細(xì)胞的方式為主動運輸，圖中顯示激素受體位于細(xì)胞核內(nèi)，故

可判斷甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核。受體復(fù)合體作用下DNA解旋合成一條mRNA 鏈，說明受體復(fù)合體可

誘導(dǎo)基因的轉(zhuǎn)錄。

（2）核孔是mRNA等大分子出入細(xì)胞核的專用通道，e過程表示mRNA在核糖體上翻譯蛋白質(zhì)的過程，此過

程只表示出核糖體、tRNA、原料氨基酸和模板mRNA，未表示的還有能量和相關(guān)酶。

（3）細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。

（4）甲狀腺激素分泌過多時，通過反饋調(diào)節(jié)，反過來會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，使它們分泌的激

素減少，最終會使甲狀腺激素分泌量減少，以維持正常水平。

（5）本實驗設(shè)置用甲狀腺抑制劑飼喂蝌蚪的一組實驗，是為條件對照，起到更進一步證明甲狀腺激素的

功能。

考點：本題綜合考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、基因表達和甲狀腺激素調(diào)節(jié)機制的相關(guān)知識，意在考查考生識圖能

力和綜合運用所學(xué)知識解釋生物學(xué)問題的能力。