【題目】若除酶外所有試劑均已預保溫,則在測定酶活力的實驗中,下列操作順序合理的是

A加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C加入底物加入酶計時加入緩沖液保溫一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D加入底物計時加入酶加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產(chǎn)物的量

【答案】B

【解析】測定酶活性實驗操作中,體積最大的物質(zhì)一般最先加入;對反應條件最敏感的試劑一般最后加入。故先加入緩沖液,再加入底物,最后加入酶,然后立即混勻保溫,并開始計時,故B選項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是對基因型與表現(xiàn)型關系的敘述,其中錯誤的是 ( )

A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表現(xiàn)型也不一定相同

C. 若環(huán)境相同,則基因型相同的個體表現(xiàn)型相同

D. 在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同的個體基因型必定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學校的學生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB:XBXb:XBY:YbY=44%:6%:42%:8%,則該校學生中Xb的基因頻率為( )

A.13.2% B.5% C.4% D.9.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

CH1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞

D肌肉細胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用廣泛,其生理作用與濃度密切相關。下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進行適當?shù)难a充和完善。

(1)實驗原理:萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有 性。

(2)實驗過程與方法:

取材;取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同。

實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的乙酸溶液處理(如圖1)8~12 h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。

建模:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學模型如圖2

(3)結果分析與評價:

數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的 。

從圖2中,可得出的結論 。

為了提高所建數(shù)學模型的科學性和可靠性,請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足:

。

若利用上述實驗相同的方法,探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時,除第一組外其余各組均沒有長出不定根,最可能的原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列關于基因重組的說法不正確的是

A. 減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組

B. 減數(shù)分裂四分體時期,姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組

C. 我國科學家培育的抗蟲棉,利用的原理是基因重組

D. 育種工作者培育無子西瓜,利用的原理不是基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】H2N1型高致病性禽流感病毒對家禽和人類有很大危害。下列人體對禽流感病毒的免疫調(diào)節(jié)中屬于體液免疫 的是

A. 皮膚阻止禽流感進入體內(nèi)

B. T細胞產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞的增殖分化

C. 效應T細胞與靶細胞接觸,使靶細胞裂解死亡

D. T細胞增殖分化為記憶細胞和效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳物質(zhì)的相關敘述,正確的是

A. 艾弗里進行的肺炎雙球菌轉化實驗,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)后,得到的細菌都是S型

C. 證明DNA分子為半保留復制使用了密度梯度離心的方法

D. 在培養(yǎng)基中加入含35S的氨基酸可獲得被35S標記的噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖;卮鹣铝袉栴}:

1該過程不可能發(fā)生在 。

A肌肉細胞 B肺泡細胞

C成熟的紅細胞 D造血干細胞

2圖中過程 ,此過程既需要 作為原料,還需要的 進行催化以及能量。

3過程中,核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是 用圖中字母和箭頭表示。

4若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對應的模板鏈堿基序列為

5圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過控制 直接控制生物體的性狀。若該致病基因是由正;虻哪硞堿基對發(fā)生替換而來,組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化,則兩種基因所得物質(zhì)b的長度 。

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