【題目】萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。
(1)實(shí)驗(yàn)原理:萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有 性。
(2)實(shí)驗(yàn)過程與方法:
①取材;取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條芽數(shù)相同。
②實(shí)驗(yàn):將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如圖1)8~12 h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
③建模:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2
(3)結(jié)果分析與評(píng)價(jià):
① 數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的 。
② 從圖2中,可得出的結(jié)論: 。
③ 為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請(qǐng)改正圖l所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足:
。
④ 若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法,探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時(shí),除第一組外其余各組均沒有長(zhǎng)出不定根,最可能的原因是 。
【答案】(l)兩重
(3)① 數(shù)學(xué)形式
② 300-500mg/L(或400 mg/L左右)萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度
③ 增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)),求平均值
④ 萘乙酸的濃度過高
【解析】
試題分析:(1)萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣,對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),高濃度抑制植物生長(zhǎng)。
(3)①數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。
②從圖2中,可得出的結(jié)論是300~500mg/l萘乙酸(NAA)是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度。
③為了減少實(shí)驗(yàn)偶然性帶來的誤差,提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,應(yīng)該增加每組插條數(shù)目(或重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)),求平均值。
④插條若沒有生出不定根最可能的原因是萘乙酸的濃度過高,抑制了根的生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】米象是一種以小麥種子為食、活動(dòng)能力弱的昆蟲。在食物與空間不受限制、沒有天敵的環(huán)境中,溫度和小麥含水量對(duì)該種溫帶米象種群增長(zhǎng)率(rm)的影響,如右圖所示。據(jù)此做出的分析不正確的是
A. 調(diào)查小麥中米象的種群密度時(shí)需隨機(jī)取樣
B. 在300C、小麥含水量14%時(shí)米象危害較重
C. 在25℃、含水量10%時(shí)米象種群數(shù)量開始下降
D. 若研究對(duì)象為熱帶米象,曲線峰值將向右移動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述錯(cuò)誤的是
A. DNA與ATP中所含元素的種類相同
B. T2噬菌體的核酸由核糖核苷酸組成
C. 一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子
D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和質(zhì)粒中的DNA上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】可以通過濾膜法測(cè)定水中大腸桿菌數(shù)目,涉及試劑和顯色反應(yīng)為
A. 酚紅、紅 B. 伊紅-美藍(lán)、黑
C. 對(duì)氨基苯磺酸、玫瑰紅 D. 剛果紅、紅
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)精原細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體A與a、B與b。由它產(chǎn)生的四個(gè)精子染色體的組成有可能的是 ( )
A. AB、ab、Ab、aB B. aB、aB、Ab、Ab
C. ab、ab、Ab、Ab D. ab、ab、ab、ab
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活力的實(shí)驗(yàn)中,下列操作順序合理的是
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌遺傳信息的傳遞過程中,不會(huì)發(fā)生的是
A. DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA
B. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
C. mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾研究了7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,發(fā)現(xiàn)任意兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)均符合自由組合定律,對(duì)此現(xiàn)象的解釋,不正確的是
A. 這7對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是互不干擾的
B. 豌豆至少有7對(duì)同源染色體
C. 7對(duì)相對(duì)性狀中任意一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳一定符合分離定律
D. 豌豆所有相對(duì)性狀中任意兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合自由組合定律
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