【題目】人工腎的關(guān)鍵材料是一種人工合成的膜——血液透析膜，當(dāng)病人的血液流經(jīng)人工腎時(shí)，血液透析膜把代謝廢物透析掉，然后干凈的血液返回體內(nèi)。這是模擬的細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.免疫作用

C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)

【答案】A

【解析】

本題是對(duì)生物膜的功能特性的應(yīng)用的考查，生物膜的功能特性是選擇透過(guò)性。

由題意可知，透析型人工腎的作用是把病人血液中的代謝廢物透析掉，其他物質(zhì)保留在血液內(nèi)，這模擬了生物膜的選擇透過(guò)性，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的主要方面不包括

A．骨密度 B．溫度 C．滲透壓 D．pH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落

B. c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

C. d不一定是原核生物

D. b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過(guò)程可用下圖來(lái)表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例有關(guān)（用實(shí)線表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示），圖乙表示該動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞分裂方式看，圖甲可以表示____分裂，細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是____對(duì)應(yīng)的時(shí)期（填字母代號(hào)）。

（2）圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是____。

（3）圖甲中CD段形成的原因是____。

（4）圖乙中____細(xì)胞處于圖甲中的d段，Ⅱ圖中①和④是一對(duì)____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是：

A.灌木繁殖能力較強(qiáng)B.草本植物壽命較短

C.灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光D.草本植物較為低等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在黑腹果蠅（2n=8）中，缺失一條點(diǎn)狀染色體的個(gè)體（單體，如圖所示）仍可以存活，而且能夠繁殖后代，若兩條點(diǎn)狀染色體均缺失則不能存活．若干這樣的黑腹果蠅單體相互交配，其后代為單體的比例為

A. 1 B. 1/2

C. 1/3 D. 2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.能將二氧化碳和水合成糖類(lèi)化合物

B.將二氧化碳和水合成糖類(lèi)化合物利用的是化學(xué)能

C.將二氧化碳和水合成糖類(lèi)化合物利用的是光能

D.硝化細(xì)菌和綠色植物一樣都是自養(yǎng)型生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因過(guò)量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀。經(jīng)診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療，目的是

A.中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素

B.中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素

C.刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

D.刺激機(jī)體釋放出淋巴因子發(fā)揮細(xì)胞免疫作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的共同特點(diǎn)是

A.產(chǎn)生抗體B.產(chǎn)生記憶細(xì)胞

C.導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂D.與抗原特異性結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案