【題目】下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:
(1)甲病屬于_____,乙病屬于____。
A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病 C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病 E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ一6的基因型為_______,Ⅲ一13的致病基因來自于________。
(3)Ⅱ一5為純合子的概率是_________。
(4)Ⅱ一4的基因型為__________,Ⅲ一10為雜合子的概率為_________。
(5)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是_______,完全正常的概率是________。
【答案】A D aaXBY 8號(或Ⅱ—8) 1/2 AaXBXB或AaXBXb 3/4 2/3 1/8 7/24
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:單獨分析甲病,3和4為患病個體,子代9號為正常個體,可知甲病為常染色體顯性遺傳;由于乙病為伴性遺傳病,7、13號患病,但2號不患乙病,所以為伴X染色體隱性遺傳病。
(1)由于Ⅲ-10號個體是女性甲病患者,而其父母都正常,所以甲病必為常染色體顯性遺傳;又乙病為伴性遺傳病,由Ⅰ-1,Ⅰ-2,Ⅱ-7可知乙病為隱性,所以乙病為伴X隱性遺傳病。
(2)根據(jù)兩種遺傳病的遺傳方式可知,由于Ⅱ-6為正常男孩,其基因型為aaXBY;Ⅲ-13是乙病的男孩患者,基因型為XbY,由伴X隱性遺傳特點可知致病基因Xb來自其母親Ⅱ-8。
(3)由Ⅱ-4,Ⅱ-7可知,Ⅰ-1基因型為aaXBXb,Ⅰ-2基因型為AaXBY。XBXb×XBY后代女孩的基因型為XBXB、XBXb,是純合子的概率為1/2,所以Ⅱ-5是純合體的概率是1/2。
(4)由Ⅱ-4,Ⅱ-7可知,Ⅰ-1基因型為aaXBXb,Ⅰ-2基因型為AaXBY。由此可推知Ⅱ-4的基因型可能為AaXBXB或AaXBXb。由Ⅱ-3的基因型為AaXBY和Ⅱ-4的基因型為1/2AaXBXB或者1/2AaXBXb可知,Ⅲ-10基因型為AAXBXB或AAXBXb,AaXBXB或AaXBXb,其中為純合子的概率為1/3×3/4=1/4,為雜合子的概率為1-1/4=3/4。
(5)由Ⅱ-3的AaXBY和Ⅱ-4的AaXBXB或者AaXBXb可知,Ⅲ-13基因型為aaXbY。我們把兩對基因拆開計算,Ⅲ-102/3AA,1/3Aa 所以生育的孩子患甲病的概率是1/3+2/3×1/2=2/3;同理,把性染色體拆開,3/4XBXB,1/4XBXb與Ⅲ-10則后代為1/4×1/2=1/8.由此可推出完全正常的概率為(1-2/3)×(1-1/8)=7/24。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對相關(guān)試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實驗結(jié)果依次應(yīng)為( )
試劑 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
無水乙醇 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
A. ①②③④B. ②④①③
C. ④②③①D. ③②①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示中心法則,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 過程①~⑦都會在人體的遺傳信息傳遞和表達(dá)時發(fā)生
B. 人體細(xì)胞內(nèi)的過程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物都是mRNA
C. 過程③存在A-U、C-G、T-A三種堿基配對方式
D. 過程⑤有半保留復(fù)制的特點,過程⑥發(fā)生在核糖體上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體某過程的變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則BC段感受刺激的是冷覺感受器,此時血液中增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
B. 若某健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化
C. 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫不是恒定不變的
D. 若該圖表示正常人進食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題:
(1)填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱,完成概念圖:
[a] ,[b] ,[c]
A.淋巴細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C.漿細(xì)胞
(2)當(dāng)相同的抗原再次侵人人體后, (記憶細(xì)胞或B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞)可以迅速增值分化,產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng),消滅該抗原。
(3)既能參加非特異性免疫,又能參加特異性免疫的是 細(xì)胞,c和d細(xì)胞的形成需要 的刺激。[c]能產(chǎn)生 (抗體/淋巴因子),[d] 能使
靶細(xì)胞裂解,使抗原釋放出來并被消滅。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在青蒿生態(tài)系統(tǒng)中,科學(xué)家對青蒿做了調(diào)査研究。下圖1表示青蒿種群增長曲線,圖2表示青蒿種群增長速率曲線,圖3為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,以下說法不正確的是
①圖1中的AB段對應(yīng)圖2中的DE段
②青蒿素可用于治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
③該生態(tài)系統(tǒng)中青蒿與其捕食者之間進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)
④圖3中b的增加有利于土壤中積累更多的有機物
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為中心法則圖解,①~⑤表示生理過程,下列敘述正確的是
A. 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中能發(fā)生的過程是②③
B. 真核細(xì)胞中,①過程只能在細(xì)胞核發(fā)生,②過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
C. ③過程中多個核糖體依次在不同位點上和mRNA結(jié)合,完成多條肽鏈的合成
D. 在人體細(xì)胞中,無論何種情況都不會發(fā)生④⑤過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖表示了在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”(攪拌強度、時長等都合理)中相關(guān)含量的變化,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲表示在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗”中,沉淀物放射性含量的變化
B. 圖乙表示在“35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗”中,沉淀物放射性含量的變化
C. 圖丙可表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”中R型細(xì)菌+S型細(xì)菌DNA組的R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化
D. 圖丁表示“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗”中R型細(xì)菌+S型細(xì)菌蛋白質(zhì)組的R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的數(shù)量變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A. 只有實驗②可以 B. 只有實驗①可以
C. 實驗①、實驗②都可以 D. 實驗①、實驗②都不可以
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com