【題目】下列哪項不具有限制酶識別序列的特征（　　）
A.GAATTCCTTAAG
B.GGGGCCCCCCCCGGGG
C.GTGCACCACGTG
D.CTAAATGGATTTAC

【答案】D
【解析】解：A、該項具有回文序列，具有限制酶識別序列的特征，A錯誤； B、該項具有回文序列，具有限制酶識別序列的特征，B錯誤；
C、該項具有回文序列，具有限制酶識別序列的特征，C錯誤；
D、CTAAATG不是回文序列，不是限制酶的識別序列，D正確．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 從圖甲可以看出，HIV感染過程存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象

B. 從圖乙可以看出，HIV侵入機體后能產(chǎn)生體液免疫

C. 從圖丙可以推測，HIV可能對實驗藥物a敏感

D. 從圖丁可以看出，HIV對實驗藥物b敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述，錯誤的是（ ）
A.同一生物體不同組織細胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同
B.C，H，O，N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C.蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中
D.占細胞的鮮重最多的元素是O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉細胞和菠菜葉肉細胞共有的糖是（ ）
①糖原②淀粉③蔗糖④乳糖⑤核糖⑥葡萄糖
A.②④
B.④⑤
C.⑤⑥
D.①⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一條由12個氨基酸組成的多肽，分子式為CXHYOWNZS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7O2NS）、丙氨酸（C3H7O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、賴氨酸（C6H14O2N2）、苯丙氨酸（C9H11O2N）,水解產(chǎn)物中賴氨酸的數(shù)目是（ ）

A. （z-12）個 B. （z-12）/2個

C. （w-13）個 D. （z+12）個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水．下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞中的水有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.水是構(gòu)成葉肉細胞的重要化合物之一
C.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題。

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)次級卵母細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備__________,重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是____________。

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要__________和________等技術(shù)。

(4)三親嬰兒的培育技術(shù)____(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而____(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒細胞中的染色體___(填比例)來自母親提供的細胞核。

(5)設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進行__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響，下列敘述正確的是（ ）

A. 橫向放置的植物，根的近地端和遠地端的生長素濃度分別為 a、d

B. 植物頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為 b、a

C. 利用生長素培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于 e 點

D. 若 c 點為促進莖生長的最適濃度，促進芽生長的最適濃度應(yīng)為 d 點濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將a、b、c三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 圖中所示細胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高

B. 浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞失水量

C. 若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細胞可能會皺縮后恢復(fù)原狀

D. 上述實驗中引起細胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數(shù)量比較：c>b>a

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