【題目】如圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題.

(1)圖中①→②→③方向所示的育種方法是____________, 其優(yōu)點(diǎn)是________________, 過程②常用的方法是________________________。

(2)⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生__________________, 從而引起其結(jié)構(gòu)的改變,該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo),原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生__________

(3)⑦過程的常用試劑是_______________________, 該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞________________的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目___________________。

【答案】單倍體育種明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)堿基對(duì)的替換、增添和缺失基因突變秋水仙素紡錘體加倍

【解析】

本題旨在考查作物育種方法與原理;圖中①④為雜交育種,①②③為單倍體育種,⑤⑥為誘變育種,為多倍體育種。

(1)圖中①③方向所示的育種方法是單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。

(2)⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,從而引起其結(jié)構(gòu)的改變,該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo),原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變。

(3) ⑦過程的常用試劑是秋水仙素,該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖XY、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是

A. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗ATP

B. 維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng),而Z是靜止的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程。據(jù)圖回答問題。

(1)從圖甲中可看出,通過囊泡形式進(jìn)行生物膜轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器有__________________。

(2)若圖甲表示人唾液腺細(xì)胞,④中物質(zhì)可能為_____________。

(3)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的主要去向是_____________。由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_____________(選填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。

(4)圖乙中清除受損線粒體的過程與免疫防線中的第_____________道防線相似。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)蓋都塞克發(fā)現(xiàn)作為實(shí)驗(yàn)的猩猩發(fā)病后,再用其他正常猩猩做同樣的實(shí)驗(yàn),其目的是遵循生命科學(xué)的

A.一致性原則B.完整性原則C.對(duì)照性原則D.重復(fù)性原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C. 從煙草花葉病毒中提取出來的RNA能使煙草感染病毒,證明RNA是遺傳物質(zhì),而DNA不是遺傳物質(zhì)

D. 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)激素釋放抑制因子是由34個(gè)氨基酸組成的多肽類激素。為鑒定其化學(xué)本質(zhì),可選用的試劑是

A. 斐林試劑 B. 雙縮脲試劑 C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 醋酸洋紅染液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖分別表示興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞,在膜的外表面均連接一個(gè)靈敏電流計(jì),其中甲圖中bc=cd,乙圖中ab=bc,甲圖中bd的距離同乙圖中ac的距離相等。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 刺激甲圖中的a點(diǎn),b點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,靈敏電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 刺激乙圖中的b點(diǎn),a點(diǎn)先興奮,c點(diǎn)后興奮,靈敏電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 刺激甲圖中的c點(diǎn),d點(diǎn)先興奮,a點(diǎn)后興奮,靈敏電流計(jì)會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D. 同時(shí)刺激甲圖中的b點(diǎn)和乙圖中的a點(diǎn),靈敏電流計(jì)均發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),兩次偏轉(zhuǎn)之間間隔時(shí)間乙大于甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)范疇的是

A. 細(xì)胞外液的溫度 B. 組織細(xì)胞內(nèi)的K+濃度

C. 血漿中的葡萄糖濃度 D. 血漿中的CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同花植物中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:

(1)親代P的紅果植株與黃果植株雜交的操作過程為:去雄→套袋→_____________ →再套袋,去雄的個(gè)體做__________(填父本或母本),套袋的目的是_____________________

(2)紅果、黃果中顯性性狀是______________。判斷的理由是_________________________。

(3)F1紅果的基因型是______________,F(xiàn)2代中紅果所占比例為_____________。

(4)親代P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于_______________(交配類型)。

(5)將F2中的紅果植株與X植株進(jìn)行雜交,后代的性狀分離比為__________________

(6)對(duì)F1中的一株紅果植株用某種試劑處理,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其花粉中含D基因的配子只有1/2有受精能力,將這種處理后的紅果植株自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的紅果植株所占比例為________________。

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