【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3 g/mL的( Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中,然后每隔5 min用顯微鏡觀察一次,并測(cè)量原生質(zhì)體(僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分,不含細(xì)胞壁)的表面積,其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)開始后20 min,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生了質(zhì)壁分離
B. 實(shí)驗(yàn)開始后30 min,(Ⅰ)的細(xì)胞中必含蔗糖
C. 實(shí)驗(yàn)開始后30 min,(Ⅱ)的細(xì)胞中必含尿素
D. 此圖顯示在細(xì)胞生活正常時(shí)尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜
【答案】B
【解析】結(jié)合題意分析曲線可知,當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),植物細(xì)胞通過滲透作用失水,導(dǎo)致質(zhì)壁分離,所以實(shí)驗(yàn)開始后20 min,(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細(xì)胞均發(fā)生了質(zhì)壁分離,原生質(zhì)體的體積變小,表面積也變;A正確。實(shí)驗(yàn)開始后30 min,(Ⅰ)的原生質(zhì)體的體積不變,說明水分進(jìn)出達(dá)到平衡狀態(tài),外界溶液中的蔗糖沒有進(jìn)入細(xì)胞中;B錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)開始后30 min,(Ⅱ)的原生質(zhì)體的體積變大,是由于細(xì)胞吸收尿素改變了細(xì)胞液的濃度;C正確。綜上分析,可知在細(xì)胞生活正常時(shí)尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗糖卻不能通過細(xì)胞膜,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是
A.能調(diào)控垂體的分泌活動(dòng) B.能調(diào)節(jié)機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱
C.能調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的酸堿度 D.能合成抗利尿激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶,其內(nèi)部的pH約為4.8。研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是 ( )
A.水解酶泄漏后立即被分解
B.pH較高導(dǎo)致酶活性降低
C.溶酶體能將水解酶吞噬
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷,錯(cuò)誤的是( )
A.水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a
B.如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④
C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶
D.此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響,將黃瓜雌花在開花前套袋,平均分為1號(hào)、2號(hào)兩組后作如下處理:①1號(hào)開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長(zhǎng)素,再套袋;②2號(hào)開花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是
A. 2號(hào)花未涂一定濃度的生長(zhǎng)素
B. 1號(hào)未進(jìn)行人工授粉
C. 缺乏自然傳粉的雌花
D. 缺乏只作套袋處理的雌花
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.生物膜中所含有的成分都有糖蛋白
B.能量轉(zhuǎn)換可發(fā)生在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜上
C.胰島素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān),性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān)
D.漿細(xì)胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的說法正確的是
A. 來(lái)源于早期胚胎或原始性腺 B. 具有細(xì)胞體枳大,細(xì)胞核大的特點(diǎn)
C. 在飼養(yǎng)層細(xì)胞上分化旺盛 D. 體外培養(yǎng)增殖一定伴隨分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能夠作為一個(gè)生物群落的是( )
A. 一個(gè)池塘中的所有魚 B. 一個(gè)生態(tài)瓶中的所有生物
C. 一片竹林中的所有竹子 D. 一個(gè)培養(yǎng)皿中的所有生物及培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是( )
A.“1+1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B.太湖出現(xiàn)大面積水華,違反了協(xié)調(diào)與平衡原理
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用
D.礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)可采用人工制造表土,種植農(nóng)作物
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