【題目】某雌性動物體細胞中DNA含量為2個單位(m),如下圖表示該動物生殖細胞形成過程中細胞內DNA含量變化曲線和細胞示意圖,據(jù)圖回答:
⑴細胞A名稱是______________,與之對應的曲線段是_______________。(以橫軸上的數(shù)字段表示)
⑵細胞B名稱是_______________,與之對應的曲線段是_______________。
⑶細胞C名稱是_______________,與之對應的曲線段是_______________。C細胞最終能形成_________個成熟的生殖細胞。
⑷曲線段2~3時期DNA含量變化是由于____________的結果,減數(shù)第一次分裂DNA含量變化是由于_________________________________的結果,減數(shù)第二次分裂是____________________ 分離,成為兩條染色體。
【答案】⑴次級卵母細胞或(第一)極體 4~5
⑵卵細胞或(第二)極體 5~6
⑶初級卵母細胞 3~4 1
⑷DNA復制 同源染色體分離 姐妹染色單體
【解析】試題分析:(1)圖A中沒有同源染色體,判斷為減數(shù)第二次分裂的細胞,染色體中存在姐妹染色體單體,為減數(shù)第二次分裂中期圖,故為次級卵母細胞或(第一)極體,對應的曲線段為4~5。(2)B細胞無同源染色體,無姐妹染色體單體,為減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細胞,故為卵細胞或(第二)極體,對應的曲線段為5~6。(3)C細胞正確進行聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期,細胞C初級卵母細胞,對應的曲線段是3~4,一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生一個卵細胞和三個極體。(4)曲線段2~3是間期的S期,表示DNA復制,減數(shù)第一次分裂分離的是同源染色體,減數(shù)第二次分裂分離的是姐妹染色單體。
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【題目】有人取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結果如圖所示。下列有關圖示的分析,正確的是
A.在基因18中,控制核糖體蛋白質合成的基因最有可能是基因5
B.若基因18中有一個是控制細胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7
C.功能最為近似和差異最大的細胞分別是1與6、5與7
D.細胞分化使不同細胞中RNA完全不同,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
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【題目】如圖表示細胞分裂和受精過程中,細胞核內DNA含量和染色體數(shù)目變化曲線,下列說法錯誤的是( )
A. a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂
B. L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關
C. GH段和OP段,細胞中含有的染色體數(shù)是不相等的
D. MN段發(fā)生了核DNA和染色體含量的加倍
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【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是( )
A. 藍藻細胞內含有葉綠體和核糖體等細胞器
B. T2噬菌體的染色體由DNA和蛋白質組成
C. 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D. HIV、SARS病毒的遺傳信息直接儲存在DNA分子中
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【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是
A.To表示淀粉酶催化該反應的最適溫度
B.圖甲中,Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響卻有本質的區(qū)別
C.圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高,麥芽糖的積累量不再上升,酶的活性已達到最高
D.圖乙中A點對應的溫度為To
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【題目】下列關于神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較,正確的是( )
A. 神經(jīng)調節(jié)的反應速度緩慢,體液調節(jié)的反應速度迅速
B. 神經(jīng)調節(jié)的作用范圍廣泛,體液調節(jié)的作用范圍準確且局限
C. 神經(jīng)調節(jié)作用時間較長,體液調節(jié)的作用時間短暫
D. 神經(jīng)調節(jié)的作用途徑是反射弧,體液調節(jié)的作用途徑是體液運輸
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【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是( )
A. 甲、乙、 丙、丁都可以作為驗證基因分離定律的材料
B. 圖丁個體自交后代中最多有三種基因型、兩種表現(xiàn)型
C. 圖丙、丁所表示個體減數(shù)分裂時,可以揭示基因的自由組合定律的實質
D. 圖丙個體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說一演繹的實驗驗證階段
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【題目】下列有關艾滋病的敘述,正確的是( )
A. 艾滋病是一種先天性免疫缺陷綜合征
B. 艾滋病病人的直接死因是T細胞的大量減少
C. HIV最初侵入人體時,免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒
D. 艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內抗體減少
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