【題目】某野生型噬菌體的A基因可分為A1A6六個(gè)小段。現(xiàn)分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)

正常A基因

A1

A2

A3

A4

A5

A6

缺失株J

+

+

-

-

-

+

缺失株K

+

-

-

+

+

+

缺失株L

+

+

+

-

-

-

缺失株M

-

-

-

-

+

+

現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失株JL共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失株KM共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷,未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中(

A.A2B.A3C.A4D.A5

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知:野生型的重組噬菌體六個(gè)小段全部具有,因此可以通過四組同時(shí)感染的結(jié)果確定:
與缺失突變株J感染細(xì)菌,說明未知突變株肯定具有A3A4A5三個(gè)小段;

與缺失突變株K感染細(xì)菌,說明未知突變株A2、A3中至少有一小段缺失;

與缺失突變株L感染細(xì)菌,說明未知突變株肯定具有A4A5A6三個(gè)小段;
與缺失突變株M感染細(xì)菌,說明未知突變株A1、A2、A3、A4中至少有一小段缺失。

由于題中提出“J突變株缺失A3A4A5三個(gè)小段、“L突變株缺失A4A5A6三個(gè)小段,而將一未知的點(diǎn)突變株與缺失突變株JL共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此可知,未知突變株肯定具有A3A4A5A6,可能缺失A1A2。
未知突變株與缺失突變株K共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此可知未知突變株A2、A3中至少有一小段缺失;
未知突變株與缺失突變株M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體,由此可知未知突變株A1、A2A3、A4中至少有一小段缺失。
從題意可知未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的某一小段,所以綜上結(jié)果可知未知突變株缺失A2小段。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14C呼氣試驗(yàn)是臨床最早用于檢測(cè)幽門螺桿菌感染的一種無創(chuàng)性方法。幽門螺桿菌是生活在胃粘膜的螺旋狀短桿菌,是慢性活動(dòng)性胃炎的主要致病原因。下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法中,錯(cuò)誤的是(

A.具有核糖體,能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

B.幽門螺桿菌生命系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜

C.幽門螺桿菌以二分裂方式進(jìn)行增殖

D.幽門螺桿菌因缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體而不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.單細(xì)胞動(dòng)物直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

B.運(yùn)動(dòng)時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸的過程發(fā)生在組織液中

C.心肌細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度高于其生活的內(nèi)環(huán)境

D.多細(xì)胞動(dòng)物不一定通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其內(nèi)容的敘述中錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性

B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為所有生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的

C.所有細(xì)胞必定是由已存在的活細(xì)胞產(chǎn)生的

D.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登、施萬和菲爾肖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物或細(xì)胞中,具有染色體的是(

A.病毒B.乳酸菌

C.變形蟲D.植物的篩管細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述,正確的是(

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊(yùn)含著遺傳信息

C.染色體是基因唯一的載體

D.基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物技術(shù)成果說明細(xì)胞具有全能性的是(

A.用花粉培育單倍體植株

B.通過組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)紫杉醇

C.用培養(yǎng)的人細(xì)胞構(gòu)建人造皮膚

D.通過核移植、胚胎移植培育克隆羊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料并回答問題:

瘧原蟲感染引起瘧疾。 瘧原蟲進(jìn)入紅細(xì)胞后,消耗宿主細(xì)胞的血紅蛋白。 通常這種受損 的紅細(xì)胞被運(yùn)送到脾臟,紅細(xì)胞被裂解,同時(shí)破壞瘧原蟲。 可是,瘧原蟲卻通過分泌把手形的蛋 白,穿透紅細(xì)胞表面并固定在血管內(nèi)壁上來逃脫這一命運(yùn)。

幾天后,感染者的免疫系統(tǒng)漸漸控制住了感染,可是一段時(shí)間內(nèi),一部分瘧原蟲改變了它們 的把手形蛋白,與那些引發(fā)免疫反應(yīng)的瘧原蟲不同了。 感染這些瘧原蟲的細(xì)胞逃脫了免疫消 滅,接著引發(fā)感染。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn),瘧原蟲是通過抗原變異逃避被消滅的。 瘧原蟲每進(jìn)行一次分裂大約有 2% 可變基因表達(dá),這種不可思議的抗原變異速度,至今還沒有完全弄明白究竟是怎么實(shí)現(xiàn)的。

正處于研究中的一種以 DNA 為基礎(chǔ)的新型疫苗可能對(duì)這種疾病有效。 DNA 疫苗包括一個(gè) 質(zhì)粒、來自病原體編碼內(nèi)部蛋白的基因,該基因?qū)Σ≡w的功能很重要且不會(huì)改變。當(dāng)質(zhì)粒侵 入細(xì)胞時(shí),它們攜帶的基因表達(dá)出蛋白質(zhì),但不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核本身的 DNA。 病原體基因表達(dá)的 蛋白突出在細(xì)胞表面,使它有標(biāo)記,然后被 T 細(xì)胞消滅。在以后的真正感染時(shí),免疫系統(tǒng)可以立 刻反應(yīng)。

1)瘧原蟲感染的紅細(xì)胞被脾臟中的__________細(xì)胞裂解。

2)根據(jù)文中信息解釋,免疫系統(tǒng)為什么不能徹底清除患者體內(nèi)瘧原蟲? ______________。

3)短文告訴我們,新型疫苗的化學(xué)本質(zhì)是_____________,注射該疫苗后,最終引起 機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)是________________________________ 。

4)新型疫苗與現(xiàn)行疫苗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_________________________。

5)機(jī)體感染瘧原蟲后,參與體液免疫的細(xì)胞有哪些? ________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】燕麥的穎色受兩對(duì)等位基因控制,現(xiàn)用純種黃穎和純種黑穎雜交,F1全為黑穎,F1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎:黃穎:白穎=1231。已知黑穎(B)和黃穎(Y)為顯性,只要B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)燕麥穎色性狀的遺傳符合 __________________定律,該定律的實(shí)質(zhì)是 _________

2F2黑穎中雜合子的比例是___________,F2黃穎的基因型有________種。F2黃穎個(gè)體自交,后代出現(xiàn)白穎的概率為_________________。

3)如F1黑穎個(gè)體與F2中白穎個(gè)體交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為__________________。

4)若將黑穎和黃穎雜交,親代基因型為_______________ 時(shí),后代中的白穎比例最大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案