【題目】閱讀下面材料并回答問(wèn)題:
瘧原蟲(chóng)感染引起瘧疾。 瘧原蟲(chóng)進(jìn)入紅細(xì)胞后,消耗宿主細(xì)胞的血紅蛋白。 通常這種受損 的紅細(xì)胞被運(yùn)送到脾臟,紅細(xì)胞被裂解,同時(shí)破壞瘧原蟲(chóng)。 可是,瘧原蟲(chóng)卻通過(guò)分泌把手形的蛋 白,穿透紅細(xì)胞表面并固定在血管內(nèi)壁上來(lái)逃脫這一命運(yùn)。
幾天后,感染者的免疫系統(tǒng)漸漸控制住了感染,可是一段時(shí)間內(nèi),一部分瘧原蟲(chóng)改變了它們 的把手形蛋白,與那些引發(fā)免疫反應(yīng)的瘧原蟲(chóng)不同了。 感染這些瘧原蟲(chóng)的細(xì)胞逃脫了免疫消 滅,接著引發(fā)感染。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),瘧原蟲(chóng)是通過(guò)抗原變異逃避被消滅的。 瘧原蟲(chóng)每進(jìn)行一次分裂大約有 2% 的 可變基因表達(dá),這種不可思議的抗原變異速度,至今還沒(méi)有完全弄明白究竟是怎么實(shí)現(xiàn)的。
正處于研究中的一種以 DNA 為基礎(chǔ)的新型疫苗可能對(duì)這種疾病有效。 DNA 疫苗包括一個(gè) 質(zhì)粒、來(lái)自病原體編碼內(nèi)部蛋白的基因,該基因?qū)Σ≡w的功能很重要且不會(huì)改變。當(dāng)質(zhì)粒侵 入細(xì)胞時(shí),它們攜帶的基因表達(dá)出蛋白質(zhì),但不會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核本身的 DNA。 病原體基因表達(dá)的 蛋白突出在細(xì)胞表面,使它有標(biāo)記,然后被 T 細(xì)胞消滅。在以后的真正感染時(shí),免疫系統(tǒng)可以立 刻反應(yīng)。
(1)瘧原蟲(chóng)感染的紅細(xì)胞被脾臟中的__________細(xì)胞裂解。
(2)根據(jù)文中信息解釋?zhuān)庖呦到y(tǒng)為什么不能徹底清除患者體內(nèi)瘧原蟲(chóng)? ______________。
(3)短文告訴我們,新型疫苗的化學(xué)本質(zhì)是_____________,注射該疫苗后,最終引起 機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)是________________________________ 。
(4)新型疫苗與現(xiàn)行疫苗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
(5)機(jī)體感染瘧原蟲(chóng)后,參與體液免疫的細(xì)胞有哪些? ________________。
【答案】效應(yīng)T 瘧原蟲(chóng)通過(guò)分泌把手形的蛋白,穿透紅細(xì)胞表面并固定在血管內(nèi)壁上來(lái)逃脫被運(yùn)送到脾臟裂解而不被破壞 重組DNA 病原體內(nèi)部蛋白 不具有“病毒”疫苗的危險(xiǎn)性;生成成本低;穩(wěn)定性好、便于保存 吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
【解析】
1、基因工程的基本工具:分子手術(shù)刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、“分子縫合針”——DNA連接酶、“分子運(yùn)輸車(chē)”——載體。
2、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與鑒定。
3、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。
(1)瘧原蟲(chóng)感染的紅細(xì)胞會(huì)被當(dāng)做靶細(xì)胞,被脾臟中的效應(yīng)T細(xì)胞裂解。
(2)根據(jù)文中信息:瘧原蟲(chóng)通過(guò)分泌把手形的蛋白,穿透紅細(xì)胞表面并固定在血管內(nèi)壁上來(lái)逃脫被運(yùn)送到脾臟裂解,則不能破壞瘧原蟲(chóng),所有不能徹底清除患者體內(nèi)瘧原蟲(chóng)。
(3)根據(jù)短文信息可知:DNA 疫苗包括一個(gè)質(zhì)粒、來(lái)自病原體編碼內(nèi)部蛋白的基因,故新型疫苗的化學(xué)本質(zhì)是重組DNA;注射該疫苗后,最終引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)是重組DNA指導(dǎo)合成的病原體內(nèi)部蛋白。
(4)現(xiàn)行普通疫苗是滅活的病毒,病毒需要用活細(xì)胞才能培養(yǎng),新型疫苗與現(xiàn)行疫苗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是不具有“病毒”疫苗的危險(xiǎn)性;生成成本低;穩(wěn)定性好、便于保存。
(5)機(jī)體感染瘧原蟲(chóng)后,先被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇,吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞, T細(xì)胞分泌淋巴因子刺激B細(xì)胞進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),故參與體液免疫的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.臺(tái)盼藍(lán)染色法可證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B.通過(guò)胞吞、胞吐跨過(guò)細(xì)胞膜的都是大分子物質(zhì)
C.細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,是植物細(xì)胞的邊界
D.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)和纖維素組成,與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)然顒?dòng)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野生型噬菌體的A基因可分為A1~A6六個(gè)小段,F(xiàn)分離出此噬菌體A基因的四個(gè)缺失突變株,其缺失情況如下表所示:(“+”未缺失,“-”缺失)
正常A基因 | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 |
缺失株J | + | + | - | - | - | + |
缺失株K | + | - | - | + | + | + |
缺失株L | + | + | + | - | - | - |
缺失株M | - | - | - | - | + | + |
現(xiàn)有一未知突變株。將其與缺失株J或L共同感染細(xì)菌時(shí),可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體;若將其與缺失株K或M共同感染細(xì)菌時(shí),則不會(huì)產(chǎn)生野生型的重組噬菌體。由此結(jié)果判斷,未知突變株的點(diǎn)突變是位于基因的哪一小段中( )
A.A2B.A3C.A4D.A5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人的染色體是46條,在以下細(xì)胞中,可能找到兩個(gè)X染色體的是( )
①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞
A.①②③④⑤B.①②④⑤⑥
C.②④⑥D.①②③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,首先需要除去細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的鹽酸、適宜濃度的蔗糖溶液(洋蔥細(xì)胞在此溶液中既不吸水也不失水)、纖維素酶、果膠酶、蒸餾水和鑷子、顯微鏡、載玻片、蓋玻片等。請(qǐng)你從中選取合適的材料配制成合理的細(xì)胞壁分解液,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該分解液能除去細(xì)胞壁(提示:可以通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞形態(tài))。
(1)請(qǐng)利用題干中提供的物質(zhì)配制細(xì)胞壁分解液,應(yīng)該是______________,這樣配制細(xì)胞壁分解液的理由是_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:______________________;
第二步:______________________;
第三步:在顯微鏡下觀察比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組裝片。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè):________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用無(wú)色洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,先后加入適量紅墨水的蔗糖溶液和清水,開(kāi)展“觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動(dòng)。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述,正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)中觀察了兩次,通過(guò)前后兩次觀察,采用了自身前后對(duì)照
B.細(xì)胞中液泡顏色變化:淺→深→淺
C.細(xì)胞吸水能力變化:大→小→大
D.視野中紅色區(qū)域變化:小→大→小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.核糖體D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者的敘述,不正確的是( )
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有許多個(gè)基因
B.都能復(fù)制和傳遞,且三者的行為一致
C.基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
D.染色體不是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是( )
A.乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
B.因腌制過(guò)程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣
C.發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的氣體為CO2
D.乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
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