(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計a和b。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a和b有電位波動,出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞,寫出方法和現(xiàn)象。刺激__________之間的神經(jīng), 觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿,電位計a________________(出現(xiàn)或未出現(xiàn))電位波動。

(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計a有波動,電位計b未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①             ;②             。

 

【答案】

 

⑴方法和現(xiàn)象:刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿,電位計a未出現(xiàn)電位波動  ⑵突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合   突觸前膜不能釋放遞質(zhì)

【解析】

試題分析:⑴刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。骨骼肌收縮且電流表b發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生的沖動在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo),但由于電流表a不偏轉(zhuǎn),說明神經(jīng)沖動不能從突觸后膜傳至突觸前膜。⑵將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液,,電位計a有波動,電位計b未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,說明興奮沒有從突觸前膜傳遞到突觸后膜,因此原因可能有:突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合或者突觸前膜不能釋放遞質(zhì)。

考點:本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

30.(20分)

Ⅰ.(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有電位波動,出現(xiàn)屈反射。右圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

    (1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。

    (2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①             ;②            

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013安徽卷)30.(20分)

Ⅰ.(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有電位波動,出現(xiàn)屈反射。右圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞

(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①       ;②       。

Ⅱ.(12分)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施。

(1)某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是       。

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為      mg·L-1·d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體重C3含量      。

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以      。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以      

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013安徽卷)30.(20分)

Ⅰ.(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有電位波動,出現(xiàn)屈反射。右圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞

(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①       ;②      

Ⅱ.(12分)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施。

(2)   某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是       。

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為      mg·L-1·d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體重C3含量      。

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以      。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以       。

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30.(20分)

Ⅰ.(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有電位波動,出現(xiàn)屈反射。下圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1) 用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞。

(2 )若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:

                                                   ;

                                                     。

Ⅱ.(12分)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施。

(1) 某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是            

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。

然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A  mg﹒L-1 , 白瓶溶氧量為 B mg﹒L-1  , 黑瓶溶氧量為C mg﹒L-1,則該水層總光合速率為          mg﹒L-1﹒d-1。

若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體重含量            。

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以           。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以             。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013安徽卷)30.(20分)

Ⅰ.(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有電位波動,出現(xiàn)屈反射。右圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),而在反射弧中只能單向傳遞

(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,

其原因可能有:①       ;②       。

Ⅱ.(12分)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施。

(1)   某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是       。

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為      mg·L-1·d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體重C3含量      。

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以      。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以       。

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