生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值。下列哪個選項體現(xiàn)了間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

【解析】　生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)的重要調(diào)節(jié)功能，也叫生態(tài)功能。

【答案】　A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測試模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價值一般可概括為間接價值和直接價值等，下列哪個選項屬于間接價值

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

 

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