生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

 

A

　潛在價值是指目前人類尚不清楚的價值；間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調節(jié)功能的價值；直接價值是對人類有食用、藥用、工業(yè)原料、旅游觀賞、文學藝術創(chuàng)作、科學研究意義等。在解答該類試題時容易混淆間接價值，最常見的是把旅游觀賞、文學藝術創(chuàng)作判斷為間接價值。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值。下列哪個選項體現(xiàn)了間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．科學家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術創(chuàng)作提供了材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省高二學業(yè)水平測試模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性的價值一般可概括為間接價值和直接價值等，下列哪個選項屬于間接價值

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值，下列哪個選項屬于間接價值(　　)

A．森林和草地對水土的保持作用

B．豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C．結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D．形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案