【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b表示物質(zhì)的兩種運輸方式，正確的是

A.細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B.細胞膜的選擇透過性與②有關(guān)，與③無關(guān)

C.b可表示肌細胞從細胞外吸收氧氣

D.動物細胞膜表面起識別作用的是①

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是糖蛋白，②是通道蛋白，③是磷脂雙分子層。I是細胞膜的外側(cè)，II是細胞膜的內(nèi)側(cè)，a是由低濃度運輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，屬于主動運輸，b是由高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體，屬自由擴散，據(jù)此判斷。

A、蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，由圖可知細胞膜功能的復(fù)雜程度主要是由蛋白質(zhì)決定，而③是磷脂雙分子層，A錯誤；

B、細胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)和磷脂均有關(guān)，B錯誤；

C、b表示自由擴散到細胞外，不能表示肌細胞從細胞外吸收氧氣，C錯誤；

D、動物細胞膜表面起識別作用的是①糖蛋白，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批基因型為AA和Aa的玉米種子（可自花傳粉，也可異花傳粉），其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，讓其自由傳粉（假設(shè)結(jié)實率相同）。其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比（ ）

A.9∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶2∶1D.25∶10∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米（基因型為AaBb，兩對基因獨立遺傳）的花粉細胞生產(chǎn)人工種子的過程。下列敘述不正確的是

A．通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種

B．②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同

C．過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子

D．人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結(jié)構(gòu)，①—③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A. 若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B. 若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行

C. 若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程

D. 若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①⑤之和小于輸入到生態(tài)系統(tǒng)的總能量 B. 植食動物糞便中的能量包含在⑦中

C. ⑧主要是以熱能形式散失 D. ④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_______________（中文名稱）。

（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi)：①有氧呼吸的途徑是___________（填字母）；②其中產(chǎn)能最多的是___________（填字母）階段；③產(chǎn)[H]的階段是___________（填字母）。

（3）圖中A發(fā)生的場所是_________________，E表示的物質(zhì)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為適宜溫度下，pH對人體內(nèi)兩種酶作用的影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. pH值從2逐步上升到8的過程中，酶Ⅱ活性逐步增強

B. 不同酶對pH的耐受范圍不相同

C. 酶Ⅰ、酶Ⅱ可以對應(yīng)人體的胃蛋白酶、胰蛋白酶

D. 若適當(dāng)升高溫度，圖中曲線趨勢基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員設(shè)計了一個簡單有效地測定植物細胞細胞液濃度的實驗方法，基本過程如圖所示：

（1）實驗原理：當(dāng)植物細胞或組織放在外界溶液中時，若植物細胞液濃度小于外界溶液濃度，則細胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液濃度______ ；若植物細胞溶液濃度大于外界溶液濃度，結(jié)果會相反。而這一生理過程可通過亞甲基藍藍色小液滴在與原溶液濃度相等的無色外界溶液中的沉浮來判斷。

（2）實驗材料：菠菜葉圓片，甲基藍結(jié)晶，蔗糖，清水，試管 10 支，毛細滴管，燒杯，量筒，天平等。

實驗思路：

①取 10 支試管，分 5 組（每組 2 只，分為 a，b），編號 1~5，分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液；

②在每組的 a 試管中加入________________，放置 15 分鐘；

③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍結(jié)晶，稍等片刻；（加入的甲基藍結(jié)晶極小，溶解后使溶液呈藍色，對溶液濃度的影響忽略不計。）

④用毛細滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍色溶液置于 b 試管中部；

⑤ ______________

（3）分析與討論

①若第 2 組藍色液滴基本不動，第 3 組藍色小液滴明顯上浮，則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下，可觀察到細胞形態(tài)接近下圖________ ；觀察到箭頭所指部分的顏色為 _________；該植物組織細胞液濃度大約為 _______。

②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實驗結(jié)果均為藍色小液滴均上浮，實驗應(yīng)該如何改進：____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸分子脫水縮合

④多肽

⑤一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.②①③⑤④D.②①③④⑤

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