科學(xué)家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段， 得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    還可能發(fā)生變異
  2. B.
    表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
  3. C.
    增加了酵母菌的遺傳多樣性
  4. D.
    改變了酵母菌的進(jìn)化方向
D
解析：
決定酵母菌進(jìn)化方向的是自然選擇，染色體變異增加了酵母菌的遺傳多樣性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

11.（2012廣東）科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活 ， 未見明顯異常 ，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 還可能發(fā)生變異               B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C.增加了酵母菌的遺傳多樣性      D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

2．(2012·廣東理綜)科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常。關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．還可能發(fā)生變異

B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C．增加了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)單元驗(yàn)收生物試卷（6）（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A.還可能發(fā)生變異

B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C.增加了酵母菌的遺傳多樣性

D.改變了酵母菌的進(jìn)化方向

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省德陽市高三“一診”考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A．還可能發(fā)生變異                        B．表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C．增加了酵母菌的遺傳多樣性              D．改變了酵母菌的進(jìn)化方向

 

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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號(hào)和第9號(hào)染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯(cuò)誤的是 （�。�

A. 還可能發(fā)生變異            　

B. 表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響

C. 增加了酵母菌的遺傳多樣性  　

D. 改變了酵母菌的進(jìn)化方向

 

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