【題目】下列對(duì)種群特征的概念圖（如圖）分析正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B．J型增長(zhǎng)的種群中沒有死亡和遷出

C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化的主要依據(jù)是b

D．種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，c也達(dá)到最大并保持不變

【答案】C

【解析】種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；A錯(cuò)誤；J型增長(zhǎng)是在食物和空間條件充裕，氣候適宜和沒有敵害等理想條件下，種群的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，具有一定的增長(zhǎng)率，但是并不是沒有死亡率和遷出，B錯(cuò)誤；b年齡結(jié)構(gòu)能預(yù)測(cè)種群數(shù)量未來(lái)變化趨勢(shì)，增長(zhǎng)型：種群中幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少，這樣的種群出生率大于死亡率，種群密度會(huì)越來(lái)越大；穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于出生率基本等于死亡率，種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定；衰退型：種群中幼年個(gè)體較少，而老年個(gè)體較多，這樣的種群死亡率大于出生率，種群密度會(huì)越來(lái)越小，C正確；種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群密度也達(dá)到最大并保持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體，是精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞

B. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

C. 圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞，也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

D. a、b、c、d染色體的組成各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示（A、a表示相關(guān)基因）�！獙�(duì)單眼皮的夫婦生了一個(gè)雙眼皮的孩子甲（不考慮基因突變），則

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

A. 甲是男性，基因型為Aa B. 甲是女性，基因型為Aa

C. 甲是男性，基因型為aa D. 甲是女性，基因型為aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，兩者進(jìn)行的場(chǎng)所。過程等均存在差異。如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：

（1）圖中A物質(zhì)是_________ ， B物質(zhì)在該過程的產(chǎn)生部位是________。

（2）在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生C在第_________階段。產(chǎn)生能量最多是在第________階段。

（3）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2， 消耗的葡萄糖之比是________。

（4）圖中能體現(xiàn)的無(wú)氧呼吸方程式應(yīng)該是：________。

（5）圖中未能體現(xiàn)的無(wú)氧呼吸方程式應(yīng)該是：________

（6）圖中產(chǎn)生B物質(zhì)的呼吸作用方程式為：________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成最相似的一組是

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜B.擬核和細(xì)胞核

C.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜D.核糖體和染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)的是

A. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能 B. 細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

C. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 D. 細(xì)胞中的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中I-IV表示相關(guān)過程，a-e表示有關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）I為II提供的d和e被用于II中__________________過程。

（2）III過程發(fā)生的場(chǎng)所是______________。a物質(zhì)可以在光合作用__________階段被消耗，也可以在有氧呼吸第_________階段產(chǎn)生。a中的氫元素最終來(lái)源于有氧呼吸反應(yīng)物______________（填物質(zhì)名稱）中的氫。

（3）若將植物置于含18O2的密閉玻璃罩中，光照條件下放置一段時(shí)間后能在下列哪些物質(zhì)中檢測(cè)到18O（填字母）（_________）

A．水 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論相符合的是 （ ）

A.進(jìn)化地位越高等的生物越能適應(yīng)極端環(huán)境

B.生物體所發(fā)生的變異都可為進(jìn)化提供原材料

C.噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，從而使害蟲的抗藥性逐代增強(qiáng)

D.生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)?/span>

A. 生物膜具有選擇透過性，能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入

B. 磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，且具有流動(dòng)性

C. 生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用

D. 生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過

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同步練習(xí)冊(cè)答案