下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類的示意圖，分析正確的是


  1. A.
    貝類攝入的能量就是流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量
  2. B.
    ②是貝類用于自身生長發(fā)育和繁殖所需的能量
  3. C.
    能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率為④/①
  4. D.
    生態(tài)系統(tǒng)的能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
BD
試題分析： ①是貝克的同化，其中一部分通過呼吸中用散失，一部分用于②生長發(fā)育和繁殖，B正確；生產(chǎn)者固定的總能量是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯誤；能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率為④/①，C正確；能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時進行的，二者彼此依存，不可分割，信息傳遞能夠維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D錯誤。
考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

7．下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總數(shù)量增長率變化趨勢的是（　　）

A．綠藻上升 　　　　　　　　　 B．白鰱下降　　　　　　　 C．水蚤下降 　　　　　 D．烏魚上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

7．下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總數(shù)量增長率變化趨勢的是（　　）

A．綠藻上升 　　　　　　　　　 B．白鰱下降　　　　　　　 C．水蚤下降 　　　　　 D．烏魚上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省綏棱縣第一中學高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

（8分）下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）該食物網(wǎng)中存在       條食物鏈。圖中體現(xiàn)的種間關系有                      。
（2）該圖沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是                                    。
（3）下圖是該池塘某魚類種群的年齡組成曲線圖。如果有一種外來生物入侵，并以該魚類種群的幼體為食，這將使該魚類種群的年齡組成發(fā)生變化。請在右圖坐標系中用曲線表示這種變化。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系圖，請據(jù)圖回答問題。
 
（1）該食物網(wǎng)中存在       條食物鏈。圖中體現(xiàn)的種間關系有                      。
（2）該圖沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是                                    。
（3）下圖是該池塘某魚類種群的年齡組成曲線圖。如果有一種外來生物入侵，并以該魚類種群的幼體為食，這將使該魚類種群的年齡組成發(fā)生變化。請在右圖坐標系中用曲線表示這種變化。
            

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類的示意圖，分析正確的是

A．貝類攝入的能量就是流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．②是貝類用于自身生長發(fā)育和繁殖所需的能量

C．能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率為④／①

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案