【題目】下圖的A、B、C圖分別表示某高等動物三個細胞，以下說法正確的（ ）

A.A是次級卵母細胞，將產(chǎn)生兩個卵細胞

B.B的分裂將產(chǎn)生體細胞，每個子細胞含有2對同源染色體

C.B是體細胞的分裂，產(chǎn)生的子細胞含有4條染色體，但不含同源染色體

D.C是次級卵母細胞，將產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體，每個子細胞含有2條非同源染色體

【答案】B

【解析】

圖中3個細胞來自同一個動物，根據(jù)A可知，該動物為雌性。A處于減數(shù)第二次分裂的后期，B處于有絲分裂的后期，C處于減數(shù)第一次分裂的中期。

A、A圖是次級卵母細胞，只能產(chǎn)生一個卵細胞，A錯誤；

B、B表示有絲分裂的后期，分裂后產(chǎn)生的是體細胞，含有4條2對同源染色體，B正確；

C、B分裂產(chǎn)生的子細胞含同源染色體，C錯誤；

D、C處于減數(shù)第一次分裂的中期，為初級卵母細胞，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A.細菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸

B.人在劇烈運動時，腿部肌肉細胞只進行無氧呼吸

C.人體細胞進行有氧呼吸的場所只有線粒體

D.酵母菌在有氧和無氧條件下都能分解葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天南星科植物(高等植物)有氧呼吸過程中氧與結(jié)合生成水的階段，電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧，下圖為其傳遞過程的兩條途徑，回答下列問題:

(1)在有氧呼吸的過程中，[H]來自于 ___________ (填化合物)，圖示過程發(fā)生的場所是 ___________ 。

(2)研究發(fā)現(xiàn)小鼠化物中毒死亡的原因是，氯化物抑制了圖中的“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程，使小鼠細胞有氧呼吸完全被抑制。但對天南星科植物用黑化物處理，其有氧呼吸速率降低，但并未完全被抑制。原因是天南星科植物細胞呼吸 ______________ 。

(3)天南星在開花時，其花序會釋放大量能量，花序溫度比周圍高15-35℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進行傳粉，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的 ___________ 功能。研究發(fā)現(xiàn)，此時花序中ATP生成量并沒有明顯增加，結(jié)合有氧呼吸代謝過程分析原因是 ___________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進化的問題。

（1）圖1表示小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。X、Y分別是_______________、____________。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為____________，這是生物進化的____________。

（3）該小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的______。

（4）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。

①由于蜥蜴過度繁殖，導致_______________加劇。

②小島上食物短缺，聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)�體比例反而逐漸上升，其原因可能是__________________。

③圖2所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的____________發(fā)生了改變。

（5）從生物的多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個體的存在反映了____________多樣性；若從分子水平檢測這種多樣性，可采用的簡便技術(shù)是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年3月，澳大利亞詹姆士庫克大學的研究人員在麥維爾角地區(qū)發(fā)現(xiàn)一種獨特的壁虎（壁虎甲）。它們有一條像葉片一樣寬大的尾巴，修長的身形和四肢，還有一雙巨大的眼睛，而這些特征利于該壁虎很好地適應叢林環(huán)境。請回答下列問題：

（1）麥維爾角地區(qū)還有一種普通壁虎，若普通壁虎與壁虎甲能交配且能產(chǎn)也后代，則普通壁虎與壁虎甲________（填“一定”或“不一定”）屬于同一物種，理由是_________________。

（2）與普通壁虎相比，壁虎甲的形態(tài)發(fā)生較大變化，按照現(xiàn)代生物進化理論如何解釋？______________。

（3）壁虎甲的某一相對性狀由位于X染色體上的等位基因A和a控制，抽樣調(diào)查得知當年雌雄個體的比例為1:1,雌性個體中XAXA、XAXa、XaXa 三種基因型個體所占比例依次為60%、30%和10%，雄性個體中XAY、XaY、兩種基因型各占50%。

①該種群中A基因的頻率約為_______(用分數(shù)表示）。

②由于不含A基因的個體易被天敵捕食，致使該種群中這対等位基因頻率的變化情況是__________，由此說明該壁虎種群在不斷地發(fā)生進化。

（4）若壁虎甲的某一條染色體發(fā)生了倒位。如圖僅繪出相應區(qū)段的堿基序列，請在空白虛線框內(nèi)寫出原虛線框內(nèi)倒位后的堿基序列。

_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲圖是某二倍體動物減數(shù)分裂過程中某一時期細胞示意圖(僅示部分染色體)，乙圖表示該細胞減數(shù)第二次分裂不同時期的染色體與核DNA之間的數(shù)量關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）由甲圖可推知，該動物是___________(填“雄性”或“雌性”)動物，其生殖細胞的形成場所是___________。

（2）甲圖所示細胞處于減數(shù)第一次分裂的___________期，該時期發(fā)生同源染色體__________和非同源染色體____________。該圖中屬于同源染色體的是_________ (用圖中數(shù)字表示)。

（3）乙圖中處于a時期的細胞內(nèi)___________(填“有”或“無”)同源染色體；該圖中由a時期b時期細胞核DNA與染色體比例發(fā)生生了變化，是由于減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是果蠅體細胞示意圖，圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為，請判斷下列說法正確的是

A. 圖1中II 、 III、IV中的一條染色體和X、Y染色體組成一個染色體組

B. 若圖1果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精子基因組成為bcXDXD，則其余的三個精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXdXd

C. 圖2所示的果蠅細胞中A， a基因?qū)儆诘任换�，位于同源染色體上

D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅某一條染色體上的幾個基因示意圖，從中得到的正確結(jié)論是

A. R基因中與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基

B. R、S、N、O互為非等位基因

C. 果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的

D. 每個基因中有一個堿基對的替換，都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖曲線a和b的描述中，錯誤的是（ ）

A. a和b可分別代表萌發(fā)的小麥種子在出土之前有機物種類和干重的變化

B. a和b可分別代表在自然條件下生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量和其環(huán)境阻力

C. a和b可分別代表森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性

D. a和b可分別代表種群在某條件下顯性基因頻率與隱性基因頻率的變化

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