【題目】對下圖曲線a和b的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. a和b可分別代表萌發(fā)的小麥種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化

B. a和b可分別代表在自然條件下生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量和其環(huán)境阻力

C. a和b可分別代表森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. a和b可分別代表種群在某條件下顯性基因頻率與隱性基因頻率的變化

【答案】B

【解析】

1、萌發(fā)的植物種子在出土之前，代謝旺盛，基因表達(dá)的數(shù)目增多，酶類增多，蛋白質(zhì)種類增多，由于這一階段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，所以干重下降。

2、a若代表生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量，隨著種群數(shù)量增多，不同種群的斗爭加劇，則b代表的環(huán)境阻力應(yīng)該越來越大。

3、生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的區(qū)分：如果只是干擾沒有破壞，保持原裝的能力就是抵抗力穩(wěn)定性，如果被破壞了又重新恢復(fù)就是恢復(fù)力穩(wěn)定性，抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性低．也就是說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系。

4、種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的和等于1．顯性基因頻率如果上升，隱性基因頻率就下降。

A、萌發(fā)的植物種子在出土之前，代謝旺盛，基因表達(dá)的數(shù)目增多，蛋白質(zhì)種類增多，由于這一階段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，所以干重下降，A正確；

B、a若代表生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量，隨著種群數(shù)量增多，不同種群的斗爭加劇，則b代表的環(huán)境阻力應(yīng)該越來越大，B錯(cuò)誤；

C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性低，也就是說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性一般呈相反的關(guān)系，C正確；

D、種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的和等于1，顯性基因頻率如果上升，則隱性基因頻率就下降，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的A、B、C圖分別表示某高等動物三個(gè)細(xì)胞，以下說法正確的（ ）

A.A是次級卵母細(xì)胞，將產(chǎn)生兩個(gè)卵細(xì)胞

B.B的分裂將產(chǎn)生體細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞含有2對同源染色體

C.B是體細(xì)胞的分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞含有4條染色體，但不含同源染色體

D.C是次級卵母細(xì)胞，將產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，每個(gè)子細(xì)胞含有2條非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，甲、乙分別代表某種植物兩個(gè)不同個(gè)體細(xì)胞的部分染色體與基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）為顯性，卷葉（B）對直葉（b）為顯性，紅花（C）對白花（c）為顯性，已知失去圖示三種基因中的任意一種，都會導(dǎo)致配子死亡，且甲、乙植物減數(shù)分裂過程中不發(fā)生染色體的交叉互換和基因突變。下列說法正確的是

A. 兩植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子

B. 若要區(qū)分甲、乙植株，可選擇矮莖直葉白花植侏進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)

C. 由圖判斷乙可能發(fā)生了染色體的易位，因此兩植株的基因型不同

D. 甲、乙植株自交后代中，高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生命活動受植物激素的調(diào)節(jié)，下圖為某植物感知外界光照、溫度等變化，通過調(diào)節(jié)激素的合成促進(jìn)植物冬天休眠、夏天生長過程示意圖。分析最合理的是

A. 長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥

B. 10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥

C. 10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥

D. 長日照能促進(jìn)所有過程，短日照能抑制所有過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：

回答下列問題：

（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。

（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，用血清學(xué)方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因?yàn)?/span>____________________________。

（2）物質(zhì)D、H分別可能是______________、_____________。

（3）B、F的區(qū)別是________________。過程f稱為________。

（4）假如A為RNA，經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少嗎？_______________________。根據(jù)中心法則分析，像A這樣的RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有___________、_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)中玉米種子的縱切圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將玉米籽粒放在 20～25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化

C. 未煮熟的玉米②部位比煮熟過的顏色淺，說明活細(xì)胞對物質(zhì)吸收具有選擇性

D. 在實(shí)驗(yàn)中，①部位煮過的玉米與未煮過的玉米均會被染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的代謝活動、物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等方面具有重要的作用。如圖所示某動物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)之間的緊密聯(lián)系，圖中數(shù)字表示細(xì)胞器或其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）細(xì)胞內(nèi)的__________和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，圖中的囊泡膜_______（填“屬于”或“不屬于”）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因___________________；若該細(xì)胞為植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞,圖中沒有標(biāo)出的具膜細(xì)胞器有__________________。

（3）圖中③所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________，它的功能是____________________________。

（4）蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異。研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入②結(jié)構(gòu)的多肽，在②中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是____________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、單體及功能關(guān)系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表單體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表多聚體，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.P在生物體內(nèi)約有20種，可以用雙縮脲試劑鑒定

B.Y物質(zhì)中的單糖是脫氧核糖

C.Ⅰ可以代表糖類，在動物體中是指糖原

D.A和B所代表的元素中存在相同的種類，如N

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