某同學進行實驗,圖甲為實驗開始狀態(tài),圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。(共10分,每空2分)
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
①向a、b兩管分別加入等量 溶液,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化;
②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入 ,60~65 ℃水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi) ,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi) 、B試管內(nèi) ,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜
(共10分,每空2分)(1)①蔗糖酶 ②斐林試劑;
(2)均有磚紅色沉淀 無磚紅色沉淀 有磚紅色沉淀
解析試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:水分子和葡萄糖等小分子物質(zhì)能通過半透膜,蔗糖等大分子物質(zhì)不能通過。蔗糖在蔗糖酶的作用下能夠水解成小分子的還原性糖,與斐林試劑在60~65 ℃水浴加熱情況下,會出現(xiàn)磚紅色沉淀。(1) 向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,催化蔗糖水解成小分子的還原性糖;加入斐林試劑,目的是檢驗有無還原性糖。(2) 預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀,說明蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀,B試管內(nèi)有磚紅色沉淀,說明蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜。
考點:物質(zhì)的跨膜運輸
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸?shù)南嚓P知識,要求學生理解滲透作用的原理,了解有機物的水解和還原性糖的鑒定方法,難度中等。
科目:高中生物 來源:2011屆陜西省西安鐵一中高三上學期摸底考試生物試卷 題型:綜合題
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。?
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。?
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:?
① (2分)
② (2分)
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論。
① (2分)
② (2分)
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學進行實驗,圖甲為實驗開始狀態(tài),圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。(共10分,每空2分)
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
①向a、b兩管分別加入等量 溶液,水浴加熱U型管至適宜溫度,觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化;
②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A、B兩試管中,并加入 ,60~65 ℃水浴加熱,觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論:如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi) ,則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜;如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi) 、B試管內(nèi) ,則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜
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科目:高中生物 來源:浙江省2010-2011學年高三10月月考(生物) 題型:綜合題
某同學進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、本尼迪特試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論。
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(16分)某同學進行實驗,圖甲為實驗開始狀態(tài),圖乙為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在圖乙所示實驗結(jié)果的基礎上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
① ;
② 。
(2)預測實驗現(xiàn)象并做出結(jié)論:
① ;
② 。
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