下圖所示無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的兩個過程,下列敘述哪項(xiàng)不正確:
進(jìn)行上述過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者
二者雖都產(chǎn)生ATP和NADPH,但能量的來源不相同
進(jìn)行圖一過程的細(xì)胞都具有葉綠體,進(jìn)行圖二過程的生物都是原核生物
圖一、圖二所示過程,實(shí)現(xiàn)了碳元素由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
右圖所示無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的兩個過程,下列敘述哪項(xiàng)不正確:( )
A.進(jìn)行上述過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者
B.二者雖都產(chǎn)生ATP和NADPH,但能量的來源不相同
C.進(jìn)行圖一過程的細(xì)胞都具有葉綠體,進(jìn)行圖二過程的生物都是原核生物
D.圖一、圖二所示過程,實(shí)現(xiàn)了碳元素由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第五次月考生物試卷 題型:綜合題
為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用,美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個毗鄰的山谷(編號1、2),兩個山谷各有一條小溪。1965年冬,研究人員將2號山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量發(fā)現(xiàn)2號山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如下圖所示。
請回答問題:
(1)大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的途徑有 。在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機(jī)物的生物是 。
(2)氮元素以N2、NO—3和 的形式被生物吸收,進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成 等生物大分子。
(3)圖中顯示,1號山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化,其原因是不同季節(jié)生物 。
(4)1966年5月后,2號山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高,主要原因是 。
(5)硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中,硝鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO—2能使DNA中C—G堿基對中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對,經(jīng)兩次復(fù)制后,在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對新類型是 、 。
(6)氮元素從森林群落輸出的途徑是 。
(7)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明森林群落中植被的主要作用是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖所示無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的兩個過程,下列敘述哪項(xiàng)不正確:( )
A.進(jìn)行上述過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者 |
B.二者雖都產(chǎn)生ATP和NADPH,但能量的來源不相同 |
C.進(jìn)行圖一過程的細(xì)胞都具有葉綠體,進(jìn)行圖二過程的生物都是原核生物 |
D.圖一、圖二所示過程,實(shí)現(xiàn)了碳元素由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落 |
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