【題目】科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后，15N（ ）

A. 不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B. 僅出現(xiàn)在T2噬菌體的DNA中

C. 出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼和DNA中

D. 僅出現(xiàn)在 T2噬菌體的外殼中

【答案】C

【解析】試題噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA中均含有N元素．噬菌體在侵染細(xì)菌時，只有DNA進入細(xì)菌內(nèi)并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均由細(xì)菌提供．因此，待大腸桿菌解體后，N發(fā)現(xiàn)于T2噬菌體的外殼和DNA中．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過顯微技術(shù)破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細(xì)胞，預(yù)測會有什么結(jié)果(　　)

A．細(xì)胞正常分裂 B．產(chǎn)生多核細(xì)胞

C．不能形成紡錘體 D．著絲點不能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是（ ）

A. 遺傳和變異

B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 有絲分裂和受精作用

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】育種專家采用誘變育種的方法改良農(nóng)作物，其遺傳學(xué)原理是（　　）

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（　�。�

A. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于染色體片段缺失造成的

B. 單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病

C. 多基因遺傳病在群體中發(fā)病率較低

D. 胎兒出生前，可通過普通顯微鏡觀察確定其是否患有21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要存在于

A. 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi) D. 細(xì)胞核、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精作用是卵子與精子相互識別、融合成受精卵的過程、能夠阻止一個卵子與兩個或多個精子結(jié)合的機制是

①精子排出后在雌性動物生殖道內(nèi)的獲能

②卵子排出后在輸卵管內(nèi)的進一步成熟

③透明帶反應(yīng)

④卵黃膜反應(yīng)

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程誕生的說法，不正確的是（ ）

A. 基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的

B. 工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實施成為可能

C. 遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)

D. 基因工程必須在同物種間進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B. 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進而形成雜種細(xì)胞

C. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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同步練習(xí)冊答案