【題目】受精作用是卵子與精子相互識別、融合成受精卵的過程、能夠阻止一個卵子與兩個或多個精子結(jié)合的機制是

①精子排出后在雌性動物生殖道內(nèi)的獲能

②卵子排出后在輸卵管內(nèi)的進(jìn)一步成熟

③透明帶反應(yīng)

④卵黃膜反應(yīng)

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【答案】C

【解析】

試題精子獲能是要獲得與卵細(xì)胞結(jié)合能力，故①錯。卵子排出后在輸卵管內(nèi)的進(jìn)一步成熟是要獲得與精子結(jié)合能力，故②錯。穿過放射冠精子發(fā)生透明帶反應(yīng)，阻止多個精子入卵，故③正確。穿過透明帶精子發(fā)生卵黃膜反應(yīng)，阻止其他精子進(jìn)入卵細(xì)胞，故④正確。故C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】父母和子女之間、同一父母的兄弟或姐妹之間性狀表現(xiàn)上有較大差異，其主要原因是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 環(huán)境影響 D. 包括A、B、C三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過程的一部分，下列分析正確的是（ ）

A. 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)

B. mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU

C. 圖示過程中堿基的配對方式有A-U，C-G，A-T

D. 圖示過程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用該大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，待大腸桿菌解體后，15N（ ）

A. 不出現(xiàn)在T2噬菌體中

B. 僅出現(xiàn)在T2噬菌體的DNA中

C. 出現(xiàn)在T2噬菌體的外殼和DNA中

D. 僅出現(xiàn)在 T2噬菌體的外殼中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A. 癌細(xì)胞在適宜條件時可無限增殖

B. 癌變前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變

D. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一定強度刺激，則a點不能測到膜內(nèi)外電位變化，而b、c、d、e四個點都能測到膜內(nèi)外電位有變化，該現(xiàn)象說明了(　　)

A. 興奮是以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

B. 興奮在神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

C. 興奮在神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的

D. 神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對白毛為顯性。回答下列問題：

（1）公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____；公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。

（2）某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認(rèn)為根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例，若________________________，則說明M/m是位于X染色體上；若________________________，則說明M/m是位于常染色體上。

（3）一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當(dāng)一對等位基因（如A/a）位于常染色體上時，基因型有____種；當(dāng)其位于X染色體上時，基因型有____種；當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，（如圖所示），基因型有____種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列胚胎發(fā)育的階段中，每一個細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能的是( )。

A. 胎兒期B. 原腸胚C. 囊胚D. 桑椹胚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如下圖所示為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結(jié)果。據(jù)下圖分析，下列說法不正確的是( )

A. 應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C. 該酶的最適pH在5～9之間

D. 淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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同步練習(xí)冊答案