用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如下表所示,對該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是
編號sj.fjjy.org所加溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C1綠豆淀粉酶提取液透明圈直徑較小
C2稀鹽酸無透明圈
C3稀碳酸鈉溶液無透明圈
C4綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸透明圈直徑很小
C5綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液透明圈直徑最大
C6蒸餾水無透明圈


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響
  2. B.
    C 4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C 6均為對照組
  3. C.
    該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高
  4. D.
    若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同
D
試題分析:由表中數(shù)據(jù)所加溶液可知是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響,故A正確1-3和6均為對照,4和5是實(shí)驗(yàn)組,故B正確。實(shí)驗(yàn)5組中透明圈最大說明酶活性最高,故C正確。酶在過酸的調(diào)節(jié)下可能失活,故D錯誤。
考點(diǎn):本題考查酶相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度及對信息提取分析能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如下表所示,對該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是(   )

編號

所加溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C1

綠豆淀粉酶提取液

透明圈直徑較小

C2

稀鹽酸

無透明圈

C3

稀碳酸鈉溶液

無透明圈

C4

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸

透明圈直徑很小

C5

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液

透明圈直徑最大

C6

蒸餾水

無透明圈

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響

B.C 4、C5和實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C 6均為對照組

C.該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高

D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年陜西西安中學(xué)高三上期第三次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如下表所示,對該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是

編號sj.fjjy.org

所加溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C1

綠豆淀粉酶提取液

透明圈直徑較小

C2

稀鹽酸

無透明圈

C3

稀碳酸鈉溶液

無透明圈

C4

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸

透明圈直徑很小

C5

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液

透明圈直徑最大

C6

蒸餾水

無透明圈

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響

B.C 4、C5為實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C 6均為對照組

C.該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高

D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

下面是探究pH對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn):

【實(shí)驗(yàn)原理】將浸在不同pH淀粉酶溶液中的圓濾紙片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,圓紙片上的酶會催化它周圍的淀粉分解,放置30 min后將碘液倒在培養(yǎng)基上,如果pH合適,圓紙塊四周便會出現(xiàn)一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍(清晰區(qū)),表示該處的淀粉已被完全分解為麥芽糖。酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所觀察到的清晰區(qū)就越大,越清晰。本實(shí)驗(yàn)用的淀粉酶從綠豆中提取!

【實(shí)驗(yàn)步驟】

(一)將10顆綠豆浸在水中約2d后,置于研缽中除去種皮,加入2mL蒸餾水將綠豆研磨成勻漿,過濾后獲得提取液;

(二)取1塊點(diǎn)樣瓷板,選取其中6個凹穴分別編號為C1~C6,按下表所列,向相應(yīng)編號的凹穴中滴加相應(yīng)溶液(見圖1);

編號

所加溶液

狀況

C1

蒸餾水

C2

稀鹽酸

無酶的酸性介質(zhì)

C3

稀碳酸鈉溶液

無酶的堿性介質(zhì)

C4

淀粉酶提取液

酶處于中性介質(zhì)

C5

酶提取液十稀鹽酸

酶處于酸性介質(zhì)

C6

酶處于堿性介質(zhì)

    

(三)用打孔器打出6塊濾紙小圓片,分別編號為C1~C6,將濾紙浸在相應(yīng)凹穴的溶液中,用鑷子將浸潤的小圓片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,37℃放置30min(見圖2);

(四)將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),旋轉(zhuǎn)約l min后,用自來水緩緩地沖去淀粉瓊脂培養(yǎng)基上多余的碘液;

(五)觀察培養(yǎng)基表面并度量和比較各清晰區(qū)的直徑,記錄各區(qū)的清晰度!

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】C1觀察不到清晰區(qū);C2 C3觀察   ④   ;含純酶提取液C4和處于酸性介質(zhì)的酶提取液C5觀察到所產(chǎn)生的清晰區(qū)的直徑;含處于堿性介質(zhì)的酶提取液的濾紙片C6觀察到清晰區(qū)直徑最大。

請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計,并回答相關(guān)問題:

(1)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:①________________ ;②________________ ;③________________ !

(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)結(jié)果:④________________ 。

(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的對照組是:________________ (填編號),目的是________________ 。

(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

6.用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6,浸在一塊點(diǎn)樣瓷板6個凹穴(C1-C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃孵育30min,倒入碘液1min后洗去碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如下表所示,對該實(shí)驗(yàn)分析不正確的是(   )

編號

所加溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C1

綠豆淀粉酶提取液

透明圈直徑較小

C2

稀鹽酸

無透明圈

C3

稀碳酸鈉溶液

無透明圈

C4

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸

透明圈直徑很小

C5

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液

透明圈直徑最大

C6

蒸餾水

無透明圈

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究PH對綠豆淀粉酶活性的影響

B.C 4、C5和實(shí)驗(yàn)組,C1和C 2、C 3、C 6均為對照組

C.該實(shí)驗(yàn)說明綠豆淀粉酶在堿性環(huán)境中活性較高

D.若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與C5相同

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